差异教学理念下“兴趣课程”的设计与操作

从2007年4月起，我校参与了中央教科所华国栋教授的课题“学生的不同学习需要和差异教学策略研究”的子课题研究，针对学生不同学习需求及差异，分别开设了“科学提升智力能力”和“科学提升注意力”两个兴趣小组，有40名学生和10多位老师参与了小组研究活动。兴趣小组作为学科课程的辅助．照顾到学生不同的学习需要，致力于差异教学，开发学生智力能力，促进了学生的个性发展。

• 作者: 郑凤仪
• 出处: 《江苏教育研究：实践（B版）》 2015年2期
• 关键词: 学科课程 教学理念 子课题研究 操作 设计 学习需要
• 分类: [文化科学][教育学]