高职“应用写作”课程的优化策略

写好应用文是大学生就业的必备能力，应用写作课程已受到各职业院校师生的高度重视，并得以逐步开设，但开设的效果与愿景相差甚远。高职应用写作课程应从内容、方法、手段三个方面进行优化，充分调动学生学习的积极性和主动性，提高教学实效，彰显课程价值。

• 作者: 朱彩虹
• 出处: 《岳阳职业技术学院学报》 2014年6期
• 关键词: 高职 应用写作 优化策略
• 分类: [文化科学][职业技术教育学]