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矛盾的方法在历史课堂中的应用

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摘要历史课堂注意新旧、虚实、正误等双方对立统一的关系,更有助于开阔学生视野,激发学生的情趣,提高学习的效率。历史课堂上新旧兼有、虚实同存、正误对比、宏观与微观兼顾等矛盾的方法,它们的表现形式和各自作用随着教学内容和教学目标的变化而确定。

DOI ldernxgn43/1457865

作者王春茂

机构地区不详

出处《课程教学研究》 2014年12期

关键词矛盾的方法历史课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）