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默会知识、学术智力与学习成绩的关系研究

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摘要本研究以大学生为被试，使用自编大学生默会知识情境判断测验对默会知识水平进行测量，结果显示，默会知识可以作为一个独立的预测源对学习成绩进行预测，且预测作用优于学术智力和人格因素。

DOI 54k6zr5yjk/1443733

作者张璐

机构地区不详

出处《教育与考试》 2014年3期

关键词默会知识学术智力人格学习成绩

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育与考试

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