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《洛阳师范学院学报》
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2014年7期
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高校男教师职业倦怠心理影响因素及对策研究
高校男教师职业倦怠心理影响因素及对策研究
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摘要
从职业倦怠心理的危害角度分析高校男教师所具有的特殊性,表现为男教师比例大,职业倦怠更明显,社会性别角色的要求更易造成倦怠,以及个人自我要求不断提高促使倦怠心理的形成,得出其影响因素为对教育的高要求、学校繁重的工作压力、不佳的师生互动三个方面。对此,提出建立社会支持系统,理性认知教育功能,完善学校现有制度,加强男教师的管理,增加师生互动,改善师生关系的现状的建议。
DOI
2d39lv5md9/1427867
作者
徐玲;解天然
机构地区
不详
出处
《洛阳师范学院学报》
2014年7期
关键词
男教师
高校
职业倦怠心理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
洛阳师范学院学报
2014年7期
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