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基础日语教材被动句考察

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摘要日语被动句对中国学习者来说是个习得上的难关。通过对日语基础教材的考察，发现教材存在不利于习得的因素。主要表现在教材对日语被动句的解说不够清楚，例句不十分恰当，这已成为需要关注和解决的课题。

DOI 7j6gl7xnd0/1317166

作者刘晓霞

机构地区不详

出处《长治学院学报》 2013年6期

关键词基础日语教材被动句处理方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）