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听障儿童康复机构实施学前教育的问题与对策

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摘要我国听障儿童康复机构实施听障儿童学前教育的过程中存在人员观念有偏差、办学条件受限制、教学实施欠规范等问题。笔者建议通过提高认识、规范管理、改善办学条件、提升教师技能、深化教改等方式，提高听障儿童康复机构学前教育水平。

DOI lde1l7onj3/1306617

作者刀维洁;刘里里;王段霞

机构地区不详

出处《中国听力语言康复科学杂志》 2014年1期

关键词听障儿童康复机构学前教育

分类 [医药卫生][耳鼻咽喉科]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国听力语言康复科学杂志

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