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让“公共区域”不再闲着——论幼儿园“公共区域”的开发与利用

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摘要镜头一：幼儿园大会上，园长提出：“从下周一开始．随机抽查各班区域活动开展情况．每班必须创设美工区、结构区、表演区、角色区、阅读区……”下面老师愁眉苦脸，悄悄议论：“设置了这么多区域．孩子又坐哪儿啊？”

DOI rdxxn9v5dl/1300373

作者秦可;胡伶俐

机构地区不详

出处《今日教育：幼教金刊》 2014年1期

关键词幼儿园公共区利用开发多区域随机

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

今日教育：幼教金刊

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