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内隐与外显学习的协同效应在大学英语教学中的应用

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摘要外显学习是一种有意识获得知识的过程,而内隐学习是一种无意识获得刺激环境中的复杂知识的过程.作为两种不同的学习机制,二者具有本质的区别,但同时也存在着相互依赖和相互补充的密切关系,这种关系被称为“协同效应”.英语教学只有将内隐学习和外显学习结合起来,发挥其协同作用,才能有效促进学习者的二语习得.

DOI lj1vg232jv/1279044

作者卜伟

机构地区不详

出处《厦门城市职业学院学报》 2013年3期

关键词内隐学习外显学习协同效应英语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1卜伟. 语法教学中外显学习与内隐学习协同效应的实证研究.高等教育学,2013-04.
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来源期刊

厦门城市职业学院学报

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