首页 > 《中小学电教：上》 > 2013年7期 > 河南试点中小学教师职称改革

河南试点中小学教师职称改革

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要今后，凡试点中小学教师申报副高及以下职称，论文不再作为必备条件。近日召开的河南省职称工作会议传出的这一信息，为全省15万余名中小学教师“减负”。

DOI lj1v9nogjv/1267844

作者

机构地区不详

出处《中小学电教：上》 2013年7期

关键词中小学教师职称改革河南省试点职称工作 “减负”

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1张利春. 中小学教师职称制度改革探索.人力资源管理,2019-05.
2. 我省启动深化中小学教师职称制度改革试点工作.中外政治制度,2012-04.
3常振亮;李保荣. 中小学教师职称问题之思考.教育学,2017-12.
4. 中小学教师职称制度改革明年全面实施.教育学,2014-01.
5. 中小学教师职称制度改革在全国范围全面推开.教育学,2015-11.
6王双平. 对贫困地区中小学教师职称制度改革工作的思考.教育学,2016-09.
7张勇成. 农村中小学教师职称评聘现状及思考.教育学原理,2008-04.
8刘佳馨. 中小学教师职称制度变迁的路径依赖与突破.高等教育学,2017-01.
9黄猛. 改革农村中小学教师职称评审工作，促进农村教师队伍建设.教育学,2021-10.
10. 吉林省中小学教师告别评职称.教育学,2007-03.

来源期刊

中小学电教：上

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

中小学教师职称改革河南省试点职称工作 “减负”

返回顶部