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日本語教育文法の問題点

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摘要標準化しつつある日本語教育文法には、（1）体系性の欠如、（2）語彙的な部分と文法的な部分の分離、（3）形式重視、といった負の側面がある。動詞の活用を例に、体系性を指摘し、名詞の格を例に、語彙的な部分と文法的な部分の統一と形態論の必要を説き、「～の」の形式をもつ形容詞を例に、意味·機能を重視すべきことを提言した。

DOI ojzpw57z45/1263270

作者村木新次郎

机构地区不详

出处《日语学习与研究》 2013年4期

关键词日本語教育文法体系性語彙と文法の統一意味·機能重視

分类 [语言文字][日语]

出版日期 2013年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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日语学习与研究

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