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初中科学“先学后教”基本课型的建构

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摘要在“先学后教”理念的指导下，萧山区进行了学科课型化的探索，建构起初中科学探究型新授课、陈述型新授课等五种基本课型及相关的教学模式，探索出文本式先学和体验式先学等先学方式．整理了“后教”的相应策略。

DOI 0dpvwn90d2/1233921

作者陈亮

机构地区不详

出处《浙江教学研究》 2013年2期

关键词初中科学先学后教基本课型

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）