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工业设计专业立体构成课程教学改革研究

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摘要本文从工科院校工业设计专业立体构成课程教学的现状出发，根据工科学生特有的逻辑思维方式和理工类课程基础扎实的特点，通过多年课堂实践教学，提出了以数学思维为基础，形象表达为媒介的教学思路，将创新思维与数学美感两个方面结合，改善教学效果，提升教学质量。

DOI lj1vrwp7jv/1229520

作者孙晓明;戚彬

机构地区不详

出处《潍坊工程职业学院学报》 2013年1期

关键词立体构成工业设计教学改革创新思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

潍坊工程职业学院学报

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