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《中国数学教育:高中版》
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平滑无痕 润物无声——"分类加法计数原理与分步乘法计数原理(第一课时)"教学设计与评析
平滑无痕 润物无声——"分类加法计数原理与分步乘法计数原理(第一课时)"教学设计与评析
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摘要
分类加法计数和分步乘法计数是处理计数问题的两种基本思想方法.本节课是以学生熟悉的大量实例为材料,以计数原理的核心“分步”和“分类”为主线展开的.其中,“创设情境→给出实例→总结原理”环节重在引导学生发现原理,“运用原理→再论原理→再用原理→练习小结”环节重在引导学生加深对原理核心的认识.通过“小步走”教学模式的实施,学生对两个原理的掌握落到了实处.
DOI
7j6gwy8nd0/1212142
作者
范宗标(设计);连春兴(评析)
机构地区
不详
出处
《中国数学教育:高中版》
2013年3期
关键词
分类加法计数原理
分步乘法计数原理
“小步走”
教学模式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国数学教育:高中版
2013年3期
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