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教师在大学生英语自主学习能力培养构建中的作用

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摘要在经历了从小学到大学十多年的英语学习之后，很多中国学生掌握的是“聋哑英语”，一些学生甚至连基本的读写能力也不具备。面对现状，大学英语教师应该承担起学生英语自主学习能力培养和构建的任务，自主学习能力主要取决于学习动机和学习方法。因此学习动机和学习方法的培养是大学英语教师在学生英语自主学习能力培养l中的重点。

DOI 0dpv3m7kd2/1198045

作者聂英

机构地区不详

出处《长沙铁道学院学报：社会科学版》 2012年4期

关键词大学英语教师自主学习能力学习动机学习方法

分类 [交通运输工程][道路与铁道工程]

出版日期 2012年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）