物理概念教学初探

概念是反映对象的本质属性的思维形式。人们通过实践，从对象的许多属性中，撇开非本质属性，抽出本质属性概括而成。在概念形成阶段，人的认识已从感性认识上升到理性认识，把握了事物的本质。在此我对初中物理概念的教学做了一些粗浅的剖析。

• 作者: 夏兴元
• 出处: 《学周刊：下旬》 2012年11期
• 关键词: 概念 引入 分析 理解 应运
• 分类: [文化科学][教育学]