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建构主义思想指导下的小学英语词汇教学

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摘要本文通过采取激发学生兴趣为首，消除词汇学习过程中的心理障碍、要以语音为导，为词汇教学打下坚实的基础等教学手段，系统地阐述了在建构主义思想指导下如何搞好小学英语词汇教学。

DOI rj8oq91kd0/1153710

作者薛蓓雯

机构地区不详

出处《教育教学论坛》 2012年28期

关键词建构主义思想指导英语词汇

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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