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新课程下的初中语文教学探讨

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摘要初中语文教学活动已不再是教师向学生传道授业解惑的单向教学活动。教师应依据教学内容优化教学方法，尊重学生的主体地位，培养学生的自学能力，让不同层面的学生都能在学习中增强自己的语言组织能力，提高自己的思维活动层次，让自己的综合素质得到发展和提升。

DOI 3j7orggq41/1146177

作者麻永琴

机构地区不详

出处《读写算：教育导刊》 2012年11期

关键词初中语文教学探讨尊重学生课程教学内容优化语言组织能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）