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批注，让学生走向自学

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摘要《基础教育课程改革纲要》倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力；同时提出“教师应培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。”如何在阅读教学中培养学生的自学能力呢？笔者认为，批注是一个极为有效的方法。

DOI 54yv5n6k40/1097904

作者王惠兰

机构地区不详

出处《福建教育研究：综合版（B）》 2011年4期

关键词批注预习课堂课后

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）