摘要
提问是课堂教学的重要手段.课堂教学的效果在很大程度上取决于教师的提问。问题可大可小,大到能撑起一节课,小到一事一问,发微烛幽。看似简单地间与答,实际上重组了教学内容,体现了教学目标.构建了学习情境.因此语文课堂到了少不了提问的地步。但是问个问题易.问个好问题难。著名教育家陶行知在《每事问》一诗中写到:“发明千千万,起点在一问……智者问得巧,愚者问得笨。”因此,教师的课堂提问要问得艺术、问得精彩。“一问激起千层浪”。那么。设计提问有哪些要求呢?
出版日期
2012年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)