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学生学习化学的心理障碍与对策

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摘要通过对初中生学习化学时的心理障碍研究提出与之对应的方案和对策，以促进提高学生对化学学习的积极性和创造性。

DOI 6jry6ykxd5/1080439

作者张勇

机构地区不详

出处《教育界：教师培训》 2011年12期

关键词初中化学心理障碍对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育界：教师培训

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