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关于提高《统计学原理》教学质量的思考

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摘要《统计学原理》考试及格率低,有多方面的原因.针对“混编班”存在的问题,要改变辅导方法.辅导教师要首先了解学员的学习基础、对课程内容的理解程度,然后实施不同形式、不同课时量的辅导,要引导学员收视录像课,提高辅导效果.

DOI wjvzx7o6d7/1055026

作者齐文博

机构地区不详

出处《内蒙古电大学刊》 1997年3期

关键词及格率因材施教课时

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 1997年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

内蒙古电大学刊

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