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设置“陷井”与思维能力的培养

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摘要本文主要论述教师在教学中,针对学生认知混乱、容易出错的地方,巧妙地设置一些“陷井”,从而达到培养学生形成良好思维的目的.

DOI kd21mxykj6/1054462

作者邢妍;尹康平

机构地区不详

出处《保山学院学报》 1997年4期

关键词设置 “陷井” 思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1997年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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