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高校公共体育课程质量评价指标体系研究——基于CDIO高等工程教育模式

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摘要以专家调查咨询、数理统计及层次分析为主要手段,对在CDIO高等教育模式下普通高校体育课程质量评价问题进行研究,通过量化和检验,确立评价体系。评价体系由课程条件、课程实施、课程效果三个评价环节的20个评价要素及其内涵组成。研究还提出了普通高校体育课程质量评价的具体操作方法。

DOI ojzplvzy45/1016222

作者王科峰

机构地区不详

出处《体育研究与教育》 2011年5期

关键词体育课程 CDIO 质量评价

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

体育研究与教育

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