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桃李不言，下自成蹊——心理暗示在教育教学中的运用

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摘要哲学家面对长满杂草的旷野，问他的四个学生：“如何除掉这些杂草？”四个学生的答案分别是：铲子铲、火烧、撒石灰和斩草除根。哲学家不置可否，相约一年后再来相聚。一年后相聚的地方已不再是杂草丛生，它变成了一片长满谷子的庄稼地。事实上，除掉旷野杂草的方法只有一个，那就是在上面种上庄稼。

DOI 34g8mr08j9/1015179

作者王谦

机构地区不详

出处《教育研究与评论》 2011年5期

关键词教育教学心理暗示桃李哲学家杂草学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育研究与评论

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