简介：《现代教育学》为高等院校公共课教材。在编写过程中，作者较好地处理了抽象理论与实际操作的关系，使得《现代教育学》的内容克服了传统教育学中枯燥乏味、应用性不强的弊端。同时采用学术性、历史性、针对性和批判性有机结合的方法，全面论述了教育与人和社会、教育规律、教育原则、教育艺术、教育目的、教育改革、教师、课程、教学、德育等教育学的基本论题。

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简介：遵循大纲辅导，突出读写训练，点拨学习技巧，提高交际水平。

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简介：该刊是经国家新闻出版总署批准，黑龙江省教育厅主管的教育期刊，为国家期刊方阵来源刊、中国期刊网来源刊。该刊创刊二十年来，深受教育工作者和中学生的欢迎。

简介：本刊为全国优秀科技期刊、初等/中等教育类核心期刊。杂志以“教学与研究”为特色，以“导向性、探索性、实用性、资料性”为办刊宗旨，着重反映广大教师新课程改革过程中总结的新理论、新观点、新体会和新经验，探索现代教师与新课程改革中的新思路、新特点，热忱为辛勤工作在我国教育战线上的初、高中教师提供教育教学服务。

简介：本刊是全国生物医学工程工作才沟通学术思想、交流学术经验的园地。报道有创造性的最新科研论文和研究简讯。包括学科有：人工器官和生物医用材料，生物效应，生物信息与控制；生物力学；生物医学仪器；中医工程；临床工程等。读者对象是国内外生物医学工程学工作者、医务工作者以及其他从事自然科学研究和有关工程技术人员。

简介：本刊为全国性科技期刊，主要报道临床医学生物工程的基础与临床，各科各专业及其边缘性学科的新理论、新知识、新进展和新技术，进行学术交流，遵循以提高为主兼顾普及的办刊方针与发展，面向临床各科各专业和各级医务人员，基础医学生物工程技术及科研人员，并为有关医学科技术单位和图书资料部门提供信息服务。本刊设有论著、述评、专论、医学基础与临床实践、医学信息专题、经验交流、诊断学基础与临床病案分析、综述、译文双语篇等栏目，注意先进性、实用性和信息性。

简介：本学报刊载生物物理基础研究和应用研究方面具有创造性、高水平最新研究成果的原始性论文，同时发表综述、研究热点与进展等文章。本刊被国内外重要检索刊物和引文数据库摘引和收录。读者对象主要为生物物理学各领域和理、工、农及与之有关的科技人员、研究生、大专院校师生等。

简介：本刊是由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊社主办的以初中学生为读者对象的综合性学习杂志。它以“指导学习、发展智能、交流思想、开拓视野”为宗旨，为广大初中学生开大千世界的窗口，树人生理想的路标，探科学学习的方法，架师生心灵的桥梁。

简介：本刊是由江苏省教育厅主管、江苏教育报刊社主办的以初中学生为读者对象的综合性学习杂志。它以“指导学习、发展智能、交流思想、开拓视野”为宗旨，为广大初中学生开大千世界的窗口，树人生理想的路标，探科学学习的方法，架师生心灵的桥梁。

简介：综合性教育刊物。结合中学教育工作实际，对中学生的思想品德、各科学习、课外和校外活动、体育卫生进行全面指导。1985年 《中学生天地》创刊，全国人大副委员长、著名物理学家严济慈题写刊名。现在已经成长为全国发行量最大的中学生期刊、首届全国百种重点社科期刊。集科学性，趣味性，知识性于一身，是中学生的良师益友。

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简介：中学教辅类刊物。按照国家制定的普通高中培养目标和教学大纲要求辅导数理化课程。读者对象为高中学生及数理化教师。1998年起改名为《高中数理化》。

简介：中学生刊物。注重对学生进行思想品德教育，寓教育于知识、趣味之中，同时努力传播最新的科学文化知识、引导学生开扩知识视野、增强智力、启迪智慧、促使德、智、体、美、劳全面发展，走正确的成才之路。

简介：中学教辅类刊物。按照国家制定的普通高中培养目标和教学大纲要求辅导数理化课程。读者对象为高中学生及数理化教师。1998年起改名为《高中数理化》。

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简介：本刊是由著名的临床解剖学家钟世镇院士于一九八三年创办，由中国解剖学会主办的临床应用相结合的学术园地。旨在为外科医生的学术开拓新思路，侧重发表与临床应用解剖学有关的学术论著和信息。读者对象为显微外科、手外科、骨科、整形外科、神经外科、泌尿外科、肝胆外科、胸心血管外科、颌面外科、耳鼻咽喉外科、中医外科以及放射科工程师和解剖学工作者。

简介：《国际医学放射学杂志》(原《国外医学临床放射学分册》)于1978 年创刊，由天津市医学科学技术信息研究所和天津市人民医院共同主办，主编为刘筠教授。本刊是中文核心期刊（2017年版）、中国科技核心期刊、中国科学引文数据库来源期刊，并被国内多家数据库全文收录。本刊为临床放射学领域的专业信息刊物，以报道国际放射学领域的新进展、新技术、新成果和新经验为办刊宗旨。读者对象为从事临床放射学专业及相关学科的高、中级医务工作者。主要刊登介绍临床放射学领域的新进展、新技术和新经验的综述，具有创新性成果的高水平论著，另辟有临床探究与评析、国际期刊连线、述评、图文讲座、标准与解读等栏目。内容丰富，具有引导性及实用性。