简介：《音乐研究》创刊于1958年2月，当时由中国音乐家协会主办，双月刊。出版15期后，于1960年夏休刊。1980年1月，重新恢复办刊，改为季刊出版，仍由中国音乐家协会主办。1987年底，刊物转由人民音乐出版社主办至今。2008年初，在刊物创办50周年之际，恢复为双月办刊，成为目前国内音乐界学术刊物中唯一的双月刊。

简介：杂志主要刊登在毛泽东生平与实践、毛泽东思想、马克思主义中国化和中国特色社会主义研究方面所取得的创新成果。设置的重点栏目有：毛泽东生平与实践研究、毛泽东思想研究、毛泽东与老一辈革命家研究、毛泽东与传统文化研究、马克思主义中国化研究、中国特色社会主义研究等。

简介：本刊是中国税收科学理论研究的最高学术期刊。始终坚持四项基本原则，坚持正确的政治方向，按照国家税务总局、中国税务学会关于把《税务研究》办成反映税收研究最高水平的理论学术研究载体，理论研究要高水平、高层次、多出精品的要求，充分发挥其税收理论研究领域最高阵地的作用，刊登了许多当代中国税收理论研究领域品位高、理论性学术性强、质量高、具有权威性的文章；并注意发挥其群众性学术交流园地的作用，推动群众性税收理论研究的发展，发现、培养、扶植税收理论研究新生力量；拓宽研究领域，拓宽研究思路，从大税收、大宏观、大社会的视角来研究税收中的一些问题。

简介：本刊由辽宁省民族研究所主办。其宗旨为弘扬满族文化，挖掘满族历史，宣传党的民族政策。

简介：《文化研究》杂志是国家教育部主管、中国人民大学主办的中国人文社会科学核心期刊和全国中文核心期刊。始终坚持以规范的学术理路编辑刊物，以其刊登的多学科、高水平的学术论文，在中国文学、历史、哲学、宗教、民俗

简介：本刊为综合性数学刊物，其宗旨是推进数学科学研究，及时报道数学理论成果与应用数学成果，主要刊载有关数学的创造性论文，研究简报等。读者对象为数学工作者，大专院校数学教师，理工科研究生，数学科学各专业高年级学生，有关科技工作者以及数学爱好者。

简介：本刊系全国法律类核心刊物。

简介：《工运研究》编辑部在北京市西城区复外大街10号404 ,创建于2000 ,主要从事出版发行 ,共有员工13人,年生产总值约为0-30万.

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简介：象棋刊物。

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简介：办刊宗旨：依托丰富、翔实、权威的调查资料，运用先进科学的方法和技术，及时反映各细分市场的现状、动态及趋势，深入分析其中的热点、焦点、难点和疑点；以研究市场、创造市场、开发市场为主线，全方位展示行业风采，积极开展关于市场的前瞻性报道，准确捕捉有新意、有价值的市场信息。她将融政策性、权威性、指导性、实用性为一体，成为各级党政领导的思路载体，市场研发咨询机构、大中专院校营销专业的专家学者展示研究成果的窗口，具体从事市场营销的企事业单位的决策者、实施者的工作参考，各类市场精英、营销专家工作交流的平台。

简介：本刊由中国科学技术协会主管，中国药理学会主办，国内外公开发行，是国内发行量较大、稿件处理快速、覆盖面较广的全国性学术刊物。编委会由来自全国从事临床药理研究的知名专家、教授组成。主要报道我国临床药理学研究的新成果，以及基础和临床药物治疗学领域的新进展，交流临床用药经验，介绍国内外研究动态，注重反映用多学科手段研究临床药理学与药物治疗学的成果。重视临床用药方案的设计与评价，以及多药物联用定量分析等。以从事临床药理学与药物治疗学研究工作的高、中级医疗、科研和教学人员为主要读者对象，已进入全国绝大部分县市级以上的医院。

简介：《数学物理学报》（英文版）是我国数学物理学界委托中国科学院武汉物理数学与数学研究所主办与物理科学的边缘学科中具有创造性的代表学科水平的科研成果为主的综合性学术刊物。

简介：《课程教育研究》（学法教法研究）是经国家新闻出版总署正式批准的国家级教育类学术期刊。以“科学 新颖 实用”为办刊目标的，面向国内公开发行的研究性教育类学术期刊。 　　本刊以“服务教育，提高一线教育科研人员整体素质”为宗旨，反映新时期教育过程中的新观点、新经验、新方法。为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动基础教育。欢迎各类大中专院校和科研院所、中小学教育专家、学者、教师踊跃投稿。本刊为教师评职、考核、晋级提供重要依据。

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简介：《课程教材教学研究》（教育研究）以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

简介：人口学专业学术期刊。研究我国现实人口问题，发表人口理论、人口政策、人口与社会、人口与经济等方面的研究成果。

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简介：《比较教育研究》于1961年创刊，1992年兼作中国教育学会比较教育分会会刊。本刊的办刊宗旨是：向教育工作者介绍各国教育情况，对外国教育进行研究，以促进我国教育的发展，加强中外教育比较和我国比较教育学科建设，提高学术研究水平。本刊适合于广大教育理论工作者，教育决策和管理者，各级各类教师，大专院校学生和广大关心教育的各届人士。