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10 个结果
<b style='color:red'>军事</b>记者
  • 北京市
  • 月刊
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户外<b style='color:red'>装备</b>
教育与<b style='color:red'>装备</b>研究
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:2096-1766 CN: 10-1415/G4
  • 标签: 互联网 初中化学 教具 信息技术 教学 小学科学 自制教具
  • 简介:《教育与装备研究》紧跟教育改革步伐,关注教育与装备的关键问题、重大问题和热点问题,在政策、理论、管理、技术、教学等不同层面,进行深入研究和广泛交流,呈现成果,促进发展。 办刊宗旨:刊载教育装备新理念、新技术、新成果,传播教育装备新技术、新方法在教育教学中的实践经验,提高我国教育装备水平,服务我国教育教学改革工作。

<b style='color:red'>装备</b>制造与教育
<b style='color:red'>军事</b>体育学报
  • 学科: 文化科学 > 体育训练
  • ISSN:1671-1300 CN: 44-1701/G8
  • 标签: 军校学员 实战化训练 特种作战 体育 学员 军事训练 军事体育训练
  • 简介:本刊是由总参部政治部、解放军体育学院主办,面向国内外公开发行的体育学术刊物。本刊旨在研究体育理论,探索训练规律、繁荣体育科学、促进教学训练。主要反映高等院校、部队和体育科研部门有创新性的科研学术成果、集学术性、理论性、专业性于一体,涉及的科学面广,信息量大。

小哥白尼:<b style='color:red'>军事</b>科学
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:1007-7707 CN: 61-1286/N
  • 标签: 军舰 阅读知识 眼力大挑战 炸弹 初等教育 设计师 天才
  • 简介:《小哥白尼》系列杂志创刊于1997年,由陕西省出版印刷公司主管、主办,以传播科学知识、服务科技教育、激发创新思维为办刊宗旨,以“图解科学、启迪智慧”为编辑理念,是面向国内外6-15岁少年儿童公开发行的少儿科普杂志。 《小哥白尼》杂志现为旬刊。上旬刊《小哥白尼·趣味科学画报》以“宇宙、海洋、物理、环境、生命”为五大主题,在传播科学知识的同时,着重引导少年儿童领略现代科技的魅力,激发他们探索未知世界的兴趣和热情。中旬刊《小哥白尼·军事科学画报》以“解析武器装备,领略军队风采”为主题,传播军事科学知识,展示中国人民解放军军营生活,培养少年儿童热爱祖国、热爱人民解放军的高尚情感。下旬刊《小哥白尼·野生动物画报》以“自然探秘、动物寻奇”为主题,向少年读者讲述奇妙的野生动物及自然环境的知识,引导少年儿童树立亲近自然、爱护动物和保护环境等意识。

中国现代教育<b style='color:red'>装备</b>
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:1672-1438 CN: 11-4994/T
  • 标签: 实验室 教学模式 教育装备 实践教学 信息技术 多媒体 教学
  • 简介:《中国现代教育装备》杂志是由中华人民共和国教育部主管、中国高等教育学会主办,国内外公开发行的国家级教育科技类期刊(国际刊号:ISSN1672-1438,国内刊号:CN11—4994/T)。面向整个教育群体,其中主要包括各级教育主管单位、各级教育装备管理部门、各级各类学校、教育机构和政府采购部门、各级教育科研和实验室部门。来稿请围绕实验室天地、校园计算机、现代教育技术、新技术与我、物资供应与管理、政府采购等栏目。

中小学实验与<b style='color:red'>装备</b>
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:1673-6869 CN: 42-1685/N
  • 标签: 素质教育 物理实验教学 教学 教师 化学教学 物理教学 物理实验
  • 简介:本刊是经国家科委及国家新闻出版部门批准的国内外公开发行的期刊,在国内外公开发行。创刊十几年来,始终坚持“贯彻党的教育方针,重视实验操作技术,倡导理论联系实际,培养动脑动手能力,指导学校实验教学,全面提高人才素质”为办刊宗旨。

中国教育技术<b style='color:red'>装备</b>
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:1671-489X CN: 11-4754/T
  • 标签: 实验教学 教师 课堂 教学模式 多媒体技术 课堂教学 语文教学
  • 简介:《中国教育技术装备》,是中华人民共和国教育部主管、中国教学仪器设备行业协会主办的,面向国内外公开发行的国家级大型教育科技期刊,创刊于1987年,国际刊号为:ISSN1671—489X;国内刊号为:CN11—4754/T,邮发代号为:82—975。本刊是中国教育技术装备领域的专业性核心权威刊物,自创刊以来,始终致力于服务教育,构建行业交流平台,推动学科论研究,传承和弘扬实践理性,促进行业发展与进步