简介:《教学与管理》所刊文章被人大“中小学管理”专题全文转载的数量连续五年居全国同类刊物之首。
简介:《华文教学与研究》(曾用名为《暨南大学华文学院学报》)创刊于2001年,是经原中国国家新闻出版署批准出版,由暨南大学主管、暨南大学华文学院/暨南大学华文教育研究院主办的学术季刊。编辑部现有专兼职编辑8人(含特约1人)。其中高级职称5人;博士、硕士研究生导师5人;博士5人,在读博士1人,硕士2人,平均年龄不到45岁,是一个年富力强、勇于创新的团队。
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简介:《教育与发展》杂志是中华人民共和国教育部基础教育研究中心主管,华东师范大学指导、中国科学教育出版社主办的全国教育类核心期刊,该刊旨在推进教育科研事业的发展,是面向广大教育科研工作者的国家级权威学术期刊。以推广教育创新理论、新经验为目的,为文化教育科研工作者提供学术交流平台。国内外公开发行,属于ASPT来源期刊、中国期刊网来源期刊、中文核心数据库遴选期刊,中文科技期刊数据库收录期刊 、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、维普期刊网全球版权唯一代理期刊。
简介:职业教育专业期刊。研究职教理论,深化职教改革,沟通教育与职业,促进教育事业同经济建设和社会发展更好的结合,反映和报道各类职业学校教育、职业培训、社会力量办学以及各级各类职教行政部门和研究机构的研究成果。
简介:《教育与管理》杂志以“关注中外教育、研究教育理论、交流教学经验、推广教改成果、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨,力求体现“学术性、综合性、实用性、导向性”的办刊目标。同时,为了全面促进教育事业的发展,集中展示全国教育工作者的教育研究成果,加强各地教师间的学习与交流,本刊将努力为广大教育工作者搭建一个教育信息平台,达到交流与成果共享的目的。
简介:《教育与经济》是由华中师范大学和中国教育经济学研究会联合主办的我国唯一的一份教育经济学专业期刊,也是国际上公有的3份教育经济学专业期刊之一。本刊是国家社科基金资助期刊,中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊,全国中文核心期刊和中国人文社会科学核心期刊。
简介:《教育与考试》为综合性学术刊物,面向教育与考试理论工作者、教育管理工作者及广大教师,坚持学术性与应用性相结合的办刊宗旨。
简介:当代教育论坛杂志经国家新闻出版总署批准、湖南省教育厅主管、湖南省教育科学研究院主办的面向国内外公开发行的大型教育理论期刊,是全国教育科学规划领导小组认定的教育科学类核心期刊。2010年恢复旬刊,全新改版,每月推出“综合版”、“管理版”和“教学版”。 [教学版]主要栏目:教学评论、教学改革、教材与教法、课程与专业设置、教学热点透视、语数外教学研究、理化生教学研究、政史地教学研究、音体美教学研究、名师讲坛、名师风采等。
简介:《新课程导学》是贵州人民出版社主管主办,与贵州省教育科学研究所业务合作,借助双方资源优势而编辑出版的面向广大初中学生的同步指导类教辅期刊。
简介:《新课程研究》是一本面向全国公开发行的集学术性、理论性、应用性为一体的学术期刊,系湖北省优秀期刊。所刊发的学术论文被中国知网(CNKI)、龙源期刊网、万方数据集团、重庆维普公司等知名网络媒体全文收录,是中国人民大学书报资料中心重要转载来源期刊。刊物以服务基础教育改革和发展为宗旨,突出新理论、新观点、新课程、新实践,促进教学教研、课程建设,推动教改,是教育教学科研工作者、各级教育行政部门、各级各类学校教师及关心教育发展者了解、研究、助推课改的平台。
简介:《大学英语教学与研究》(双月刊)是由全国高等师范院校外语教学研究协作组主办,面向全国高等师范院校外语教育专业的广大师生和高等师范院校外语教育专家、学者及科研人员的学术期刊,同时也是全国高等师范院校外语教学研究协作组与全国高等师范院校交流的正式刊物。
简介:《韩国语教学与研究》是全国韩国语教学与研究学术期刊,主要刊发韩国语教学与研究的最新学术成果、研究动态以及相关学术文章,是韩国语教师、学者进行学术讨论与研究的专业性学术平台。《韩国语教学与研究》(季刊)创刊于2012年,由黑龙江朝鲜民族出版社主办。按照办刊宗旨,严格把握宣传导向,畅想主旋律,争取社会效益、经济效益双收。
简介:《创新与创业教育》(国际刊号ISSN 1674-893X,国内刊号CN 43-1503/G4) 是由教育部主管、中南大学主办、教育部高等学校创业教育指导委员会及中国高等 教育学会创新创业教育分会协办的国家级学术理论期刊,亦为国家新闻出版广电总 局第一批公布认定的学术期刊之一。 本刊主要面向高校师生,刊登创新创业教育实践和理论研究成果,旨在搭建创 新创业教育学术交流平台,提升大学生创新创业能力,促进创新创业教育的发展。 本刊热忱欢迎作者踊跃投稿。
简介:《当代教育与文化》是西北师范大学主办,教育部人文社会科学重点研究基地西北少数民族教育发展研究中心和西北师范大学教育学院共同编辑出版的教育学术期刊。以创办导向正确、特色鲜明、立足西部、面向全国、放眼世界的精品教育学术期刊为目标。
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