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中国老区<b style='color:red'>建设</b>
  • 学科: 经济管理 > 世界经济
  • ISSN:1005-1856 CN: 11-4832/N
  • 标签: 老区精神 老区建设促进会 扶贫 农村 老区发展 农民 老区建设
  • 简介:本刊是由中华人民共和国科学技术部主管、中国老区建设促进会主办的国内唯一的全国性综合新闻期刊。以图文并茂的方式传达关于老区及相半关问题的政策国是;展示老区的历史和现状;报道老区发展中发生的事件;介绍国内外发达地区的发展经验;反映海内外各界对老区的关注和具体帮扶意向。

人大<b style='color:red'>建设</b>
图书馆<b style='color:red'>建设</b>
小城镇<b style='color:red'>建设</b>
工程<b style='color:red'>建设</b>与设计
广西城镇<b style='color:red'>建设</b>
  • 学科: 建筑科学 > 城市规划与设计
  • ISSN:1672-7045 CN: 45-1314/TU
  • 标签: 城镇化 建筑 城乡 城市建设 清洁工程 建设厅 城市
  • 简介:《广西城镇建设》是由广西住房和城乡建设厅主管、广西住房和城乡建设信息中心主办、面向国内外公开发行的综合性科技期刊。杂志创于2003年,前身是《广西土木建筑》。所包含的栏目主要有:针对时事热点进行深入探讨的"专题"、偏向专业理论性研究的"论道"、介绍优秀设计范例的"设计观"、探寻国内外建筑文明遗迹的"历史·记忆"、记录城镇发展变化的"影像志"、概括行业新闻政策的动态及资讯等。杂志以住房城乡建设事业的政策与发展方向为指导,以住房城乡建设领域的各项改革实践为重点,对住房和城乡建设事业的最新、最前沿动态进行深度解读及专题报道,尤其注重宣传广西住房和城乡建设行业的方针政策,积极借鉴国内外先进的城乡建设理念与经验,着力弘扬古今中外的优秀建筑文化,以此为广西住房城乡建设领域的又好又快发展提供智力支持。杂志至今已发展成为集专业性、权威性、文化内涵和艺术观赏性于一体的行业期刊,为住房城乡建设领域广大学术研究专家、学者、工作者,以及关心城市发展、城市文化的读者搭建了文化交流平台,在行业内形成独具一格的传播力和影响力。

石油工程<b style='color:red'>建设</b>
新疆投资与<b style='color:red'>建设</b>
  • 北京市
  • 月刊
  • 19419 次
<b style='color:red'>建设</b>部文告
  • 学科: 建筑科学 > 建筑设计及理论
  • ISSN:ISSN1951-5923 CN: CN11-4797/D
  • 标签: 城市规划 工程管理
  • 简介:建设部文告》是由中华人民共和国新闻出版总署批准,由中华人民共和国建设部主管 建设部办公厅主办,面向国内外公开发行的国家级期刊。国内统一刊号为CN11-4797/D,国际标准刊号为ISSN1951-5923。

造船工业<b style='color:red'>建设</b>
  • 上海市
  • 季刊
  • 9220 次
<b style='color:red'>建设</b>机械技术与管理
  • 北京市
  • 月刊
  • 9143 次
四川党的<b style='color:red'>建设</b>
水利<b style='color:red'>建设</b>与管理
  • 学科: 水利工程 > 水利水电工程
  • ISSN:1005-4774 CN: 11-4446/TV
  • 标签: 水利工程建设 工程质量 施工技术 水资源 混凝土 黄河 水利建设
  • 简介:《水利建设与管理》是国家新闻出版总署批准的集实用性、技术性和学术性于一体的国内外公开发行的学术性月刊。主要面向水行政管理、企事业单位领导和从事水利勘测设计、施工、建立、科研、检测、管理等方面的专业技术人员发行,也可供大专院校的师生学习和参考。

经济导报:基础<b style='color:red'>建设</b>
  • 北京市
  • 季刊
  • 11807 次
地方人大<b style='color:red'>建设</b>
  • 河北省
  • 月刊
  • 6434 次
师资<b style='color:red'>建设</b>(双月刊)
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • ISSN:1008-6390 CN: 50-1209/G4
  • 标签: 教育改革 师资建设 教师培训 老师 中小学教师 孩子 校长
  • 简介:《师资建设》是宣传、研究师资建设政策的喉舌,是我国唯一大型的、公开出版并经商标注册“师资建设”期刊,因其权威性、政策性、指导性、学术性,备受读者青睐,影响力日增;因其功能定位越来越鲜明、准确,备受各地教育行政部门、学校领导、教师、专家重视。