简介:摘 要:基于新课程改革和立德树人的总体目标,通过STSE(科学(Science),技术(Technology),社会(Society),环境(Environment))教育等多种途径,以培养“全面发展的人”为核心,以文化背景为载体构建化学学科核心素养。对于高中生,我们既要培养学生具有自然科学素养,也要培养其具有人文艺术素养。纸质文物是文物彩绘的一种,承担着传承历史文化信息和延续历史文化精华的重要任务。然而,在历史长河洗礼中,因本身材质恶化(内因)的影响,加之受外界自然环境(外因)等诸多因素的长期影响,纸质文物发生了不可逆转的破坏,致使其文化价值大量丧失[1]。其中,腐朽纸张酸化与缺损是诸多病害中最为常见的现象,直接影响应有信息的获取。文物保护研究将化学和历史两门学科有效的联系起来,实现了学科的交融,进而培养学生的综合素质。
简介:摘要目的观察白癜风患者在房树人测验中的心理与人格特征。方法选取近年来在门诊中接受的32例白癜风患者,对其进行房树人测验并分析其结果。并在随访中谈话证实分析。结果32例患者受测结果为27名患者存在焦虑与抑郁内心冲突感明显分值特征,且其他人格特征却存在着明显的差异。结论造成白癜风患者精神创伤或焦虑抑郁状态的心理因素存在多样性,可以用来发挥其配合治疗的主动性。
简介:摘要为了解锡林郭勒盟儿童计划免疫的现状,及时发现问题,有效提高计免接种工作质量,对2013年全盟常规免疫接种报告系统的工作情况进行分析。人口资料来源于区统计局,五苗接种率数据来源于接种单位每月定时上报的报表。根据《全国常规免疫接种率监测方案》提供的方法,对全盟以旗县市为单位计12个旗县市常规免疫接种率监测系统,计算出报告接种率、估计接种率。报告受种人数以旗县市月报表为准,以盟统计局公布的出生人数为估计应种人数,以监测系统报告的接种人数为实际接种人数、报告的需接种人数为应受种人数。通过报告接种率、估计接种率等,做R值评价,分析各旗县市的报告质量,评价其报告接种率的可信性,并通过R值的判定对监测系统进行综合评价。