简介:摘要:远程直播教学对远端直播班学生的学习态度和学习方法都有很大的影响,具体表现在:一、直播教学能使远端学生学习态度更加积极、主动;二、直播教学能使远端学生的学习方法更加科学、合理;三、直播教学能使远端学生学习时间安排更加紧凑、高效。
简介:摘要:本文通过剖析直播课堂教学模式的不足,探讨直播课堂教学模式的改进措施,希望通过这些改进促进后续混合式教学模式的开展。
简介:摘要:音乐网络直播课是学生疫情期间的主要学习方式。隔在屏幕两端,教师如何充分调动学生的主体性?本文从“发挥骨干学生的引领和辐射作用”等三个层面进行了探讨。