简介:摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿园组织活动时,可以经常打破班级的界限,让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。”基于此,我将焦点聚集在幼儿最喜欢的区域活动这一环节。混龄环境下,给区域环境创设提出了巨大的挑战。从探索开展混龄幼儿区域活动的意义,到如何使混龄区域活动有效开展,再到如何让混龄区域活动有效实施。对创设混龄区域进行初步的思考,期望能在推动及开展混龄区域活动上有所帮助。
简介:【摘要】在“全面二孩”政策下,中国的“二孩”家庭越来越多。班主任在建班育人过程中用了两招三式,解锁大宝心理密码,让大宝从内心真正悦纳二宝,促进两个孩子共同成长。
简介:摘要今天该设计什么作业,又该怎么向学生说明作业的要求呢?显然,一个有责任感的老师会把作业的设计与布置当作一份系统性的计划书、一个值得研究探索的课题。我们完全可以让这些作业变成孩子们甜蜜的负担。