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简介：在文化复兴和宗教改革时期，新兴古典学在传统解经学中打破了一个缺口，从这个口子流出了其后三百多年的“圣经批评学”和“人文学”的源头活水。古典学是专门针对中世纪“学问”的批判艺术，其创始人把古典文本作为榜样，改造中世纪逻辑、语法、修辞的“三科”教育，开创了注释、整理古希腊和古典拉丁文本以及圣经希腊文本的古典学研究。梅兰希顿的古典人文主义不但深化了路德的信仰主义，而且在路德宗神学院中确立了古典学的基础地位，为圣经批评铺平了道路。宗教改革后的三百年见证了圣经解释学从“低阶批评”到“高阶批评”的发展过程。霍布斯和斯宾诺莎为“旧约”的历史批评奠定了理性主义的基础和方法。而如果《圣经》的历史记载皆与人们的现实生活无关，只关乎信仰的道德，那么完全可以把《圣经》作为文学来读。

简介：张注洪教授作为在中国近现代史研究领域资深的学者，几十年来对中国近现代史史料的搜集、整理和研究工作作出了重要的贡献。张先生更是一位中国近现代史史料学学科建设的积极倡议者和坚持不懈的实践者，他对这一学科的理论探讨、体系构建、学科的建设与发展，都有一系列重要的论著发表。可以说中国近现代史史料学目前发展成为中国近现代史研究领域一门比较成熟和重要的学科，

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简介：<正>陶行知是改革传统教育的旗手,人民教育的奠基者,"前无古人的教育家"(吴玉章语),"万世师表",享誉国内外。江择民提出要"学习陶行知教育思想捉进教育改革"。李岚清题词:"以陶行知先生为楷模,为办好我国全民素质教育作贡献"。现在最急迫最紧要的问题是学陶师陶要结合现实,大力宣传陶行知现代化的教育理念,大张旗鼓地弘扬现代陶子,把中央学陶的号召落实!落实!再落实!陶先生倡导的生活教育,是"民族解放和人类解放的工具",只有解放、解放、再解放,才能创造、创造、再创造!要让孩子解放脑、手、口、脚、时间、空间,即放笼鸟归林,融人大自然、大社会,顺其个性志趣自由发展,不要老是教孩子"听话、听话、听话;做"小大人"、"传

简介：现代西方解释学理论对当下的音乐表演有一定的启发和借鉴作用。伽达墨尔将释义学的重心从艺术作品这个客体移到审美理解的主体方面来，使音乐表演的实践理性得到进一步的彰显，使得现代解释学的时间间距、效应历史、视界融合得以进入音乐表演实践。这种理论将艺术活动看作非认知性的历史性理解活动，将作品的存在看作是向未来的理解无限开放的历史过程，从而实现对谱本的超越，对技术的超越，对演奏的超越，完成每一次具有生命状态的音乐理解和音乐解释。

简介：嫩黄新绿见于今日──《现代汉字学》读后高更生１９８０年，周有光先生在《汉字声旁读音便查·后记》中指出：“‘现代汉宇学’是个新名称、是件新事物。它播种于清末，萌芽于‘五四’，含苞于解放，嫩黄新绿渐见于今日。”经过１３年之后，高家莺、范可育、费锦昌三位学...

简介：摘要：现代科学技术发展总局对现代测绘科学的发展趋势有着重大影响。这一趋势反映在现代探测和制图新理论的推广和技术集成的改进上。新的跨学科、跨学科检测与制图技术与检测与制图相互渗透，测绘学与其他学科的联系得到加强，测绘学及现代测绘技术将成为“数字地球”和“数字中国”建设的核心。基于此，本文对测绘学及现代测绘技术发展进行了详细的分析。

简介：摘要：当前，我国处在快速发展的新时期，大众在艺术方面的追求也在逐渐提高。人们艺术审美的提升逐渐使大众不满足对水彩艺术进行简单的刻画，在此基础上，现代水彩艺术逐渐走入了人们的视线。现代水彩体现出了新时期人们的个性特点和艺术追求，蕴含了较高的美术哲理与艺术价值。文章主要依据现代水彩艺术的个性特征，对美术学和美术学以外的价值进行全面分析，从而承担起继承和发扬现代水彩艺术的重大责任。

简介：摘要：本文揭示了风水学与《易经》的关系。阐述了风水学的原理和内涵，论述了风水学的科学性及其对构建现代美好人居环境的重要性。

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简介：摘要：本文旨在探讨现代护理技术在手外科患者术后疼痛管理中的应用，并对其效果进行研究分析。通过对相关分析，文章提出了现代护理技术在术后疼痛管理中的重要性，并结合具体案例和数据对其应用效果进行评估。研究发现，现代护理技术能够有效缓解手外科患者术后疼痛，提高患者的生活质量，减少并发症的发生率，对于促进患者康复具有重要意义。

简介：摘要目的探究慢性神经病理性疼痛小鼠是否出现空间记忆障碍并研究其海马转录组学变化。方法24只雄性C57BL/6小鼠按随机数字表法分为两组：假手术组（Sham组）、坐骨神经慢性缩窄性损伤（chronic constrictive injury of sciatic nerve, CCI）组（CCI组），每组12只。分别于术前、术后7 d、术后28 d采用Von Frey纤维丝实验检测小鼠机械刺激缩足阈值（paw withdrawal mechanical threshold, PWMT）；在术后7、28 d通过旷场实验检测小鼠运动能力和焦虑状况，通过空间位置识别实验检测小鼠空间记忆；于术后28 d取新鲜海马组织进行转录组学测序检测两组小鼠基因表达差异并分析测序结果，采用实时荧光定量聚合酶链反应（real time fluorescent quantitative polymerase chain reaction, RT-qPCR）验证纤调蛋白（fibromodulin, FMOD）、骨形态发生蛋白7（bone morphogenetic protein 7, Bmp7）、前列腺素D2合成酶（prostaglandin D2 synthase, PTGDS）、醛脱氢酶1家族成员A2（aldehyde dehydrogenase 1 family member A2, Aldh1a2）四组基因表达情况。结果与Sham组比较，CCI组小鼠造模侧后足PWMT在术后7 d（t=6.01，P<0.001）、术后28 d（t=4.49，P<0.001）明显降低。术后7、28 d两组小鼠运动能力和焦虑状况差异无统计学意义（运动距离：术后7 d t=0.25，P=0.962，术后28 d t=0.32，P=0.939。旷场中心区域活动时间：术后7 d t=1.16，P=0.439，术后28 d t=0.34，P=0.931）。术后7 d两组小鼠空间记忆差异无统计学意义（t=2.00，P=0.101），而在术后28 d CCI组小鼠空间记忆较Sham组明显降低（t=2.93，P=0.011）。转录组学测序发现两组小鼠海马存在大量差异表达基因（differentially expressed genes，DEGs）。RT-qPCR检测发现：与Sham组小鼠海马组织比较，CCI组小鼠海马组织中FMOD（t=8.07，P<0.001）、Bmp7（t=4.81，P=0.003）、PTGDS（t=4.07，P=0.007）、Aldh1a2（t=7.93，P<0.001）基因表达均降低。结论慢性神经病理性疼痛小鼠可出现空间记忆障碍，且小鼠海马组织转录组学发生显著变化。

简介：[摘要] 目的：对比传统教学方法和“课程思政”教学创新改革在《疼痛诊疗学》教学中的成效优良性。方法：纳入90名学生，登记学生年龄、性别的基本信息，随机分配至传统教学组（n = 45）和课程思政组（n = 45），两组分别采用传统教学模式和融入“课程思政”的教学模式。教学效果评价和考核分平时成绩和期末考试两部分，思政表现贯穿在整个平时成绩中、期末考试则主要针对专业理论知识进行考核。平时成绩主要包括出勤率（20%）、技能操作（20%）、作业完成（30%）和评价反馈（30%）（包括教师评价、学生自评和患者评价），占总成绩40%，期末考试占总成绩60%。结果：两组学生在年龄、性别构成以及出勤率等无显著差异（P > 0.05）；课程思政组学生的平时表现（技能操作、作业完成、教师评价、学生自评和患者评价）和期末理论考核均优于传统教学组（P ≤ 0.001）。结论: 对《疼痛诊疗学》进行“课程思政”创新教学改革，有助于提高学生课堂表现、临床技能和理论知识掌握。

简介：中图分类号Ｒ４７３文献标识码Ａ文章编号１６７２－３７８３（２０１５）０７－０２１１－０１摘要目的分析对普外科术后患者进行护理干预临床作用和效果。方法选取本院２０１４年１月～２０１５年１月外科手术患者１４２例临床资料。将１４２例患者随机分观察组７１例和对照组７１例。对照组给予一般外科常规护理，观察组在此基础上给予有效的护理干预。观察两组患者术后疼痛情况及满意度。结果观察组患者干预后０级疼痛２４例，Ｉ级疼痛３９例，ＩＩ级疼痛５例，ＩＩＩ级疼痛３例；对照组服药后０级疼痛１１例，Ｉ级疼痛２５例，ＩＩ级疼痛２２例，ＩＩＩ级疼痛１３例。两组患者干预后疼痛级别相比，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）；两组患者术后满意度相比，差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论对普外科术后疼痛患者进行护理干预可能有效减轻疼痛症状，减轻疼痛程度，有助于患者手术恢复，提高患者治疗质量。

简介：【摘要】目的：评价在骨科术后疼痛患者采取不同镇痛药治疗的药物经济学。方法：研究抽取病例样本共90例，样本抽取年限为2021.01~2022.02，均择期行骨科全麻手术，将全部病例按不同镇痛用药分为甲、乙、丙组对比，各纳入30例。甲组采取注射用帕瑞昔布，乙组采取酮咯酸氨丁三醇注射液，丙组采取地佐辛注射液。对比3组不良反应、疼痛评分（VAS）及费用情况，以评定效果。结果：统计显示，3组对比不良反应，甲组发生率43.33%＜丙组23.33%＜乙组3.33%（P＜0.05）。3组术前、术后2h、6h、12h、1d时VAS评分呈明显降低趋势（P＜0.05）；但3组各时点VAS评分对比差异较小（P＞0.05）。3组对比药品及总费用，甲组＜乙组＜丙组（P＜0.05）。结论：在骨科术后采取注射用帕瑞昔布、酮咯酸氨丁三醇注射液、地佐辛注射液等进行镇痛效果相当，但注射用帕瑞昔布药物经济学最佳，而酮咯酸氨丁三醇注射液安全性最佳。