简介：摘要目前电力系统的在线监测装置供电单元多为锂电池、太原能、CT自取电等方式，但其存在许多不足，因此提出利用电力设备金属结构与周围环境的温差，采用温差发电装置供电。本文通过发电原理、应用现状和优缺点阐述了该方案的应用前景，通过发电功率、成本等方面讨论了该方案应用的可行性。

简介：摘要： 汽车工业是我国国民经济的支柱产业之一。随着我国汽车工业的发展，车辆消耗的能源与日俱增，车辆的节能也越来越受关注。然而以现有的内燃机指标评估，燃油中 60% 左右的能量没有得到有效利用，绝大部分以余热的形式排放到大气中，造成了巨大的经济损失和严重的环境污染。因此利用发动机余热发电是一个很好的节能途径。由于汽车的结构紧凑、发动机排气量小，车用发动机余热的利用相对于大型工业设备余热回收来说难度更大。 20 世纪 70 年代以来一些工业发达国家的学者提出了采用温差发电技术来解决上述问题。温差发电技术依据热电直接转换原理，具有结构简单、无运动部件、无噪声等特点，在低品位热能利用方面具有独特的效果，把它安装在内燃机的排气管上，能够将内燃机运行余热直接转换为电能。温差发电的研究包括了热电器件和发电器两个方面是热电学的一个重要领域。在本文中将围绕温差发电技术及其在汽车发动机排气余热中的应用开展分析，介绍应用半导体热电元件的温差发电技术的主要特点，其中包括了应用半导体材料的要求以及温差发电器的主要结构等。

简介：摘要：通过大量的冰的熔解热测量的实验结果，得到学生实验时比较合适的水温与室温差和冰水质量比为：当冰水质量比约为1：6时，水温与室温差可取9～13℃；当冰水质量比约为1：8时，水温与室温差可取6～9℃；当冰水质量比约为1：10～1：1l时，水温与室温差可取5～7℃。

简介：摘要本文将高速动车组运行过程中同侧轴箱轴承温差和速度引入到数学模型，根据最小二乘法原理，将温差和速度进行线性拟合，研究规定速度内合理的温差范围。研究结果表明，高速动车组同侧轴箱轴承温差与运行速度成线性关系，当高速动车组速度在300km/h时，同侧轴箱轴承温差合理范围为不大于33°C，能够有效地降低误报警率。

简介：摘要地区海拔高，气候复杂，昼夜温差相差较大。每年都有较长的负温天气，在这里利用冬季施工，对加快基础建设有着重要的意义。在冬期施工中，从具体条件出发，选择正确的施工方法，可以使冬期施工的工程质量和安全得以保障。

简介：摘要在本文中将围绕温差发电技术及其在汽车发动机排气余热中的应用开展分析，介绍应用半导体热电元件的温差发电技术的主要特点，其中包括了应用半导体材料的要求以及温差发电器的主要结构等。

简介：摘要在热力发电厂的整个体系当中，疏水系统、汽封系统是发电厂整体性热力系统当中不能缺失且十分重要的组成部分，并且对发电厂的经济、安全运行有着非常重要的影响。如果接入疏水系统的方式不恰当，轻则能够引发水击、震动等事故，严重的甚至能够造成管道或者是设备的损坏，在汽轮机疏水过程中由于疏水不顺畅而导致的事故在国内已经发生了很多起，大轴弯曲等严重的事故也曾经出现过。本文主要分析探讨了汽机运行中上下缸温差大的问题及应对策略，以供参阅。

简介：摘要：在集中供热系统中增设大温差吸收式换热机组，可在既有一次管网管径不变的前提下，提高管网输送能力30％以上，还可在不改造管网的前提下，实现供热面积扩供，并可降低一次网回水温度，促进热源的余热回收节能。热网采用全网平衡软件优化一次网水力工况，通过消除远、近端热力站因热量分配不均造成的超供现象，还可降低一次网回水温度，并降低因一次网水力失调带来的热量浪费。经过对近几年实际项目的运行分析，热力站采用大温差吸收式换热机组，热网采用全网平衡软件进行均匀性调节，有明显的节能降耗效果，且系统运行稳定、可靠。

简介：摘要：

简介：摘要：本文对均匀温差作用下采用桁架+弹性支座与桁架+下部结构整体模型下温度效应的差异研究，从传统力法、有限元数值做对比研究，研究其差异，主要研究支座反力变化规律。

简介：

简介：我的老家在福建安溪龙门桂林，是一个依山傍水的小山村，我喜欢那里的一草一木。虽然这是一个不起眼的小山村，但故乡的山，故乡的水，在我看来，一切都是那么的亲切、熟悉。

简介：我家院子里有一块菜地，里面种满了各种时令蔬菜。

简介：从我记事起，我家使用的是有线电话。现在爸爸和妈妈使用的是手机，而且都是彩屏的多功能手机。

简介：刚出生，我是一个可爱的“小肉球”。小鼻子，小嘴巴，两只小眼睛眯成一条缝，最特别的是眉毛，听妈妈说那会儿它们长得相当有个性，呵呵。

简介：

简介：我的家乡在金寨县的梅山镇，这里山清水秀，有美丽的史河，有举世闻名的水库大坝，有壮丽的革命烈士纪念塔，还有历史悠久的烈士博物馆……

简介：例题1两个数相加，一个加数减少10，另一个加数增加10。和是否会起变化？【思路导航】一个加数减少10，假设另一个加数不变，和就减少10；假设一个加数不变，另一个加数增加10，和就增加10；和先减少10，接着又增加10，所以不起什么变化。

简介：

简介：<正>[课标要求]1．能用语言、文字或图表描述常见物质的一些物理特性。能从生活和社会的角度，对物质进行分类。2．能区别固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。3．能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。4．了解液体温度计的工作原理，会测量温度。5．通过实验探究物态变化过程。6．能用熔点和沸点的知识解释自然现象。7．能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象。8．了解水资源与人类生存和社会发展的关系，有节约用水的意识。9．尝试与同学交流对当地环境资源利用的意见。10．有评估某些物质对人和环境的积极和消极影响的意识。