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  • 简介:针对乡镇农户生产经营需求状况进行模糊综合评价,以期望得到农户生产经营需求水平较为客观的指标,为我国农村经济建设提供必要的参考。

  • 标签: 农户 生产经营 需求水平 综合评价
  • 简介:高校学生党建不仅依托党群职能部门开展工作,还可以发挥高校党校功能,提升学生党建水平.发挥高校党校的功能,首先要树立高校党校重要性的认识,健全党校的组织机构,借鉴和吸收地方党校的办学经验,创新高校党校的培训内容,创新高校党校的培训方式,创新高校党校的培训机制,从而助力学生党建工作.

  • 标签: 高校 党校 培训 党建
  • 简介:小学生具有好奇、好动,爱表现、爱模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,小学阶段学生英语学习具有成人甚至中学生所不具备的优越性。但是通过教学实践来看,学生在学习英语时存在胆小,羞于表达等问题,教师在教学过程中也存在教学方法、手段落后的问题,致使小学生英语口语水平普遍较低。为提高农村小学生的口语水平,应该探索改变教学方法,营造语言环境,结合实际对症下药,培养学生大胆开口说英语。下面我就如何突破小学英

  • 标签: 英语口语水平 教学方法 学习语言 口语活动 合作学习法 听说能力
  • 简介:摘要在社会经济快速发展的背景下,我国建筑工程事业也得到了迅猛发展,工程管理在整个建设项目中起着不可或缺的作用。笔者结合自身多年的工程经验,探讨了加强建筑管理质量,切实提高管理水平的措施,以期能提供一些建议与参考。

  • 标签: 建筑工程 管理 问题 对策
  • 简介:<正>一、问题的提出新的教育理论倡导以学生为中心,要求教师引导学生积极主动地参与英语学习。英语写作教学改革的目的就是要提高写作的教学效果,具体表现在以下两个方面:1.促进学生主动学习,提高学生学习写作的兴趣和参与度,让各类学生都能亲身经历合作学习和知识建构的过程。2.更新写作教学观念,优化写作教学过程,促进学生有效的学习。二、写作教学策略1.循序渐进,加强基本功的教学。第一,抓好词汇教学。

  • 标签: 英语写作水平 教学策略 写作教学过程 写作教学改革 知识建构 教学效果
  • 简介:语文教学中作文教学占有半壁江山。怎样提高作文教学的时效性,是值得每一个语文教师深思的问题。《语文课程标准》中明确要求,初中生"要养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,可以分享感受,沟通见解"。因此在初中作文教学中,教师有计划地指导学生互评作文,

  • 标签: 作文评改 初中作文教学 作文水平 改作文 修改自己 语法修辞
  • 简介:目的:了解护理人员高危药品的认知现状及影响因素。方法:采取方便抽样的方法抽取广东省4所三级甲等医院152名护理人员,通过问卷调查,了解其人口社会学特征及参加高危药品知识培训的现状,运用非条件Logistic回归探析护理人员高危药品知识水平的影响因素。结果:护理人员高危药品知识水平平均得分为(11.74±2.12)分;职称、是否通过医院的制度和规范获取高危药品知识、是否参加过相关培训和是否有必要参加培训是影响护理人员高危药品知识水平的主要影响因素。结论:职称较高的护理人员高危药品知识水平较高;医疗机构应该通过医院的规章制度和操作规范以及培训来增进护理人员高危药品知识与技能;加强对高危药品重要性的认识,有助于高危药品知识水平的提高。

  • 标签: 高危药品 知识水平 护理 影响因素
  • 简介:摘要目的探讨ICU护士心理健康水平和影响因素。方法选取18名ICU护士作为研究对象,采取SCL-90症状自评量表、焦虑自评量表及抑制自评量表对所有研究对象进行测评,了解ICU护士心理健康水平,对相关因素进行Logistic回归分析,探讨ICU护士心理健康水平的影响因素。结果18名ICU护士SCL-90症状自评量表测评,躯体化、强迫症状、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、偏执、精神病性的评分均显著高于全国常模(P<0.05);焦虑自评量表评分为47.28±10.85分,抑制自评量表评分为53.78±12.85分;ICU护士心理健康水平的影响因素为学历、合同关系、护龄、职称、医院等级及值夜班。结论ICU护士心理健康水平低于全国常模水平,具有焦虑及(或)抑制心理,与ICU护士的学历、合同关系、护龄、职务、职称、医院等级及值夜班密切相关。

  • 标签: ICU护士 心理健康水平 影响因素
  • 简介:摘要目的用聚类分析的方法,对随机抽查的住院病人的营养状况进行分析结果1类住院病人中,营养状况良好,未提示有营养不良的发生,2类住院病人中,各营养评价指标均较差,营养水平低,提示存在营养不良或有营养不良的风险发生。结论利用聚类分析方法能较好地把各项指标综合评估,从住院病人中选择出需要营养支持的患者,对营养科工作有较实际的临床意义。

  • 标签: 类聚分析 营养状况
  • 简介:摘要进入21世纪,中国社会把提高全民族的健康素质,作为全面建设小康社会的一项重要任务。然而近年来,少年儿童健康素质方面的问题让人触目惊心。为了进一步了解我市青少年体质健康状况,本文根据近年来对学校学生体检的结果抽查了两所学校,用两所学校2010年和2014年在校学生健康体检资料进行了体质健康调查分析,为日后相关工作人员开展工作提供依据。

  • 标签: 青少年 体质 健康水平 调查
  • 简介:摘要工程造价的控制目标长期难以实现,提高工程造价编制的水平不是一蹴而就的,它不仅需要我们结合工作广泛地了解和掌握相关的工程技术,对工程内容有一定的掌握,还要求有相关的政策作保障、相应的社会环境作载体。此外,培养一支高素质的专业队伍,来完成这个具有系统性且复杂的过程是十分必要的。

  • 标签: 工程造价 编制水平 措施
  • 简介:垂体腺瘤是鞍区常见肿瘤,按照肿瘤生物学行为分三类:非侵袭性垂体腺瘤、侵袭性垂体腺瘤和垂体癌。在实际临床工作中,侵袭性垂体瘤的诊断及治疗相对棘手,肿瘤常常侵犯周围结构如海绵窦、蝶筛窦、上斜坡、鞍底骨质、硬脑膜等,且易发生垂体瘤卒中致病情危急[1];其诊断主要依靠影像学,通常按Hardy-Wilson分级、分期标准,即蝶鞍正常或局限性扩张,肿瘤〈10mm为Ⅰ级;蝶鞍扩大,肿瘤≥10mm为Ⅱ级;鞍底骨质局限性破坏为Ⅲ级;鞍底骨质弥漫性破坏为Ⅳ级;通过CSF或血-脑屏障播散为V级。

  • 标签: 侵袭性垂体腺瘤 侵袭性垂体瘤 鞍底骨质 垂体癌 蝶鞍扩大 垂体瘤转化基因
  • 简介:摘要目的探讨急性脑梗死患者血清胆红素水平的变化情况。方法选择在我科住院的70例急性脑梗死患者和50例健康体检患者的血清胆红素检测值。结果1、急性脑梗死组血清总胆红素、直接胆红素、间接胆红素均低于健康对照组。差异具有统计学意义(P<0.05,2、在急性脑梗死组,TBiL与PBG、TG呈负相关,DBiL与PBG、TG、TC、LDL-C呈负相关,IBiL与SBP、DBP、TG、TC、LDL-C呈负相关,TBiL、DBiL、IBiL与HDL-C均呈正相关。结论低胆红素血症可能与急性脑梗死的发生密切相关。

  • 标签: 急性脑梗死 血清胆红素
  • 简介:摘要建筑工程管理是工程项目中一项不可或缺的管理控制因素,在施工控制过程中起着至关重要的作用。本文分析了影响建筑工程管理的主要因素,并提出提升建筑工程管理的方法。

  • 标签: 建筑工程 工程管理 创新 影响因素
  • 简介:摘要水利工程施工质量对人民以及国家的生命财产安全有着直接的影响,因此在整个水利工程施工的过程中,提高水利工程施工质量管理有着极其重要的作用。只有水利工程施工质量管理得以提高,才能够保证水利工程施工能够安全、高效、地完成工程作业任务,同时也能够使得水利工程在施工以后所带来的经济利益有足够的保证。本文根据水利施工的特点以及现状,提出一些提高水利工程施工质量管理的有效措施。

  • 标签: 水利工程 施工 质量管理 有效措施
  • 简介:摘要抄、核、收是电力营销的三个重要环节,更是企业经营成果的重要体现,直接与电力企业的经济效益息息相关。本文围绕抄、核、收三个重点环节所存在的的问题进行分析,并提出了有效的解决措施。对支付宝、缴付通、自动交款机等先进技术、先进设备的投入使用,给电力客户提供了更方便、更快捷的交费方式,电力企业大力宣传新技术、新设备的好处,让更多的电力用户了解新的交费方式的快捷、方便,在减少收费人员的工作压力的同时提高收费的效率和准确度。

  • 标签: 问题 解决措施
  • 简介:晋中市积极探索教育行政推动、示范园示范引领、骨干教师传帮带的路子,有效促进了区域内幼儿园的均衡发展、内涵发展,提升了全市学前教育整体水平。一、顶层设计,强化管理,为学前教育整体健康发展提供政策支持和基础保障为认真落实国务院提出的'广覆盖、保基本'精神,保证幼儿园的设施条件和保教质量到位,我们提出了学前教育第二个三年行动目标,即县直以上公办幼儿园、乡镇中心幼儿园三年内全部达到一类幼儿园水平,

  • 标签: 努力提升 学前教育市域 市域整体
  • 简介:摘要工程管理是建筑工程的施工过程中一个重要的组成部分,有效的建筑工程管理是工程建筑顺利进行的基础。目前,我国经济的发展非常迅速,人们的生活水平也越来越高,这直接提高了人们对日常生活设施的要求水平。因此,在建筑工程中,加强工程的施工管理,保障工程施工的质量是十分重要的。文本就如何在建筑工程施工中提升建筑工程施工管理水平做出了相关的总结。

  • 标签: 建筑工程 管理水平 有效方案
  • 简介:笔者在长期的教学实践和教学观察中发现,不少小学生学了六年美术课,到小学毕业的时候,笔下描绘的形象依旧是几个不规则的几何形,好几根杂乱无章的线条,让他们画自己的爸爸、妈妈,依旧是长方形的身子,中间各伸出一根树杈当手臂,头发像刺猬,眼睛在头顶,挺像一幅“魔鬼”的速写。

  • 标签: 小学生 绘画水平 教学观察 教学实践 “魔鬼” 美术课