简介：摘要：随着现代社会经济和科学技术的发展，人们的生活质量和文化素养不断提高。文化素质的提高使人们的审美观念逐步提高。随着城市化进程的加快，城市园林景观建设越来越受到人们的重视。水景作为城市园林景观设计的重要组成部分，可以强化城市文明形象、文化观念、环境美等。本文以水景设计为主要研究对象，重点探讨城市园林景观设计中的水景设计方法。

简介：摘要：在当前的市政和房地产行业中，园林景观建筑被视为城市规划发展的核心部分，它已经变成了衡量城市规划建筑整体管理质量的关键指标。因此，为了满足人们对居住环境不断提高的要求，就必须要加大对园林景观设计工作的重视程度。近些年，在中国的城市规划实践中，相关的城市规划部门也日益认识到园林景观建筑发展的重要性。园林景观是城市文明程度和居民生活质量的体现，它不仅能够美化人们的居住环境，而且还能提高城市居民的审美能力和精神层次，因此，园林景观已经受到广大市民的普遍重视。为了增强园林景观的建设效果，最核心的目标是使其看起来更为生动和充满活力。

简介：摘要本文根据景观绿化环境的要求，从植物生理学、生态学及环境美学的角度，对景观路绿化进行探讨，阐述了生态理念在凤城市景观路景观设计的应用。

简介：摘要：在我国城镇化快速建设的背景下，为了提高城镇空间环境质量，园林工程的作用不断凸显。园林在城市建设中，不仅具有改善城市环境质量的作用，同时能够为城市居民提供良好的休闲娱乐场所。景观空间作为园林的核心部分，需要采用科学的处理方法，保证园林景观具有一定的审美价值，利用不同植物景观的空间分布设计，提高园林整体质量。因此，本文将对园林景观设计之景观空间处理方面进行深入地研究与分析，并提出一些合理的意见和措施，旨在进一步提高园林景观空间处理水平。

简介：摘要：园林景观对城市发展有着至关重要的作用，现代园林具有绿色生态价值，需要在规划设计中从实际出发，创新设计理念，重视园林景观设计过程当中的景观空间处理，只有充分利用有限空间，融合自然生态，才能提高园林景观的层次感与丰富性，为人们提供更惬意的景观环境。

简介：摘要：在中国快速城市化的背景下，为了提高城市空间环境质量，景观工程的作用不断受到重视。在城市建设中，园林不仅可以改善城市环境质量，而且可以为城市居民提供休闲娱乐场所。景观空间作为园林的核心部分，需要采取科学的处理方法，确保园林景观具有一定的审美价值，并利用不同植物景观的空间分布设计，提高园林的整体质量。因此，本文将对园林景观设计中的景观空间处理进行深入的研究和分析，并提出一些合理的建议和措施，以进一步提高景观空间处理水平。

简介：摘要：每一个景观的出现，都蕴含着设计师的良苦用心，无论是谋划布局，还是新材料新工艺的应用。景观材料含义较为广泛，景观设计中所采用的各种材料及其制品都可划归到这一概念之内，景观材料是景观工程建设的基础，极大地影响景观工程的使用属性和观赏价值。本文对景观材料在景观设计中所产生的影响加以了分析。

简介：摘要：景观大道作为城市的重要组成部分，不仅是交通的动脉，更是城市文化和生态的展示窗口。随着城市化进程的加速，景观大道的园林景观设计面临着前所未有的挑战，如何在满足功能需求的同时，创造出具有美学价值和文化内涵的空间，成为了设计师们亟待解决的问题。本文旨在探讨景观大道园林景观设计中的关键问题与挑战，并提出相应的解决对策，以期为城市公共空间的设计与建设提供参考和启示。

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简介：教师的信息化教学设计能力是促进教师创新教育教学模式,使信息化教学成为教学活动常态化的关键能力。本文通过对信息化教学设计、教学设计的环节和教学设计能力等相关理论的梳理,提出信息化教学设计能力的构架内容,进一步探索对教师进行信息化教学设计能力培养的模式方法。

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简介：摘要随着社会的发展，科学技术的发展水平越来越高。随着科学技术的发展，机械不断进入人们的生活。随着人们需求的不断变化，这也要求机械设计不断创新。对于机械设计的创新可以从不同的角度进行思考，比如原理、运动方式等进行改进和创新。机械设计现在基本已经大体完善了想要进一步的创新有着一定的难度，所以需要我们从细节上进行创新，从不同的角度思考问题为机械设计注入新的元素，使得机械设计变得活起来带来新的东西。

简介：摘要教学设计能力是物理教师的一种创造性思维能力。针对当前初中物理教师“考虑怎么教”的课堂教学设计能力有余，而“考虑学生怎么学”的课堂教学设计能力略显不足，提出提高初中物理教师教学设计能力的有效策略和途径。

简介：大学生毕业生就业以后普遍存在着跳槽现象,部分大学毕业生甚至出现了频繁跳槽的现象。导致此种原因除了缺乏职业忠诚度、追求更高收入以及不适应工作等原因外,更深层次的原因在于大学生缺乏自主职业设计能力,对自己的人生缺乏科学规划,从而导致人生定位混乱而出现频频跳槽的现象。针对大学生跳槽现象给大学生及用人单位带来的困惑,在高校就业教育中要加强和引导大学生的自主职业设计能力,提升大学生的人生规划水平,减少因为频繁跳槽给大学生人生发展和企业发展带来的不利影响。

简介：摘要：本研究在构建一个有效的教师游戏化教学设计能力模型。游戏化教学设计是一种创新的教育方法，能够激发学生的学习兴趣和积极参与，并提高他们的学习成果。教师在游戏化教学设计中起着至关重要的角色，需要具备一定的能力和技能来有效地设计和实施游戏化教学。本研究采用文献研究和问卷调查的方法，旨在理解教师在游戏化教学设计中所需的关键能力和技能。通过文献综述和实证研究方法，本文从认知、情感和行为三个维度出发，提出了构建教师游戏化教学设计能力模型的框架，并解析了各个维度的重要元素和关键能力。最后，通过对该模型进行实证研究和验证，验证了其适用性和有效性。在基于这些能力维度的基础上，我们构建了一个教师游戏化教学设计能力模型。该模型包括了不同能力维度之间的相互关系和重要性。教师可以使用该模型来评估自己的游戏化教学设计能力，并发现自己在哪些方面需要改进或加强。此外，该模型也可以用作教师培训和发展的参考，帮助教师提高他们的游戏化教学设计能力。

简介：【摘要】因为学校和教师自身等方面的原因，中学教师教学设计能力的缺失等现象是非常常见的。课堂教学设计能力直接体现教师的专业素养，是评判其是否能成为一名合格教师的重要依据。本次研究主要阐述的是教师课堂教学设计能力，分析中学教师课堂教学设计能力缺失的主要原因，分析学校跟教师两个方面的原因，并且针对上述两个方面提出建设性意见，以此提升中学教师课堂教学设计能力，改善教学质量。

简介：摘要：教育技术和教学理念的发展对教师教学能力提出了智慧化、数字化的新需求。文章以教师教学设计能力为切入点，通过研究教学设计的内涵、教师教学设计能力构成要素，分析高职院校当前教师教学设计能力现状与困境，探究提升教师教学设计能力的路径和方法，为教师教学设计能力提升和相关研究提供参考。

简介：摘 要：提升教师教学设计能力对提高教育教学的效果，促进学生发展具有十分重要的意义。 为此，中职教师需加强教学设计理论学习与实践。赛教、专家培训和继续教育等，都是提升中职教师教学设计能力的重要手段。通过多种方法与途径，教师能认真进行教学设计的前期准备；在课堂教学之前对于教学元素进行优化组合；重视教学现场的“再设计”；重视教学中的及时反馈与评价，从而有效的提升自己的教学设计能力。

简介：摘要：随着经济全球化的不断发展，各行各业对人才提出了更高的标准和要求，目前中职学校人才培养体系当中的英语教学能力直接影响着人才质量，也影响着学生在进入社会之后的社会适应能力。因此中职学校教师和学生应当贯彻国家政策的发展现状，以及目前社会的用人需求，确保中职学校的英语课程设计能够满足实际需求，培养优秀的中职人才。基于此，本文对中职英语课程标准下对学生能力的培养需求以及对教师能力的要求进行简要分析，并探讨在这一标准下应当如何提高中职学校的英语教学设计能力。