简介：摘要：在数字化时代，广告设计的趋势和色彩的应用成为了创新色彩应用策略的关键路径。在数字技术的支持下，色彩可以实现个性化表达。广告设计师有责任在数字化广告设计过程中融入色彩元素，以赋予其独特的创意、视觉形象和视觉效果。在数字技术的支持下，色彩已经成为广告视觉传达设计的重要组成部分。随着数字时代的兴起，广告设计师们开始探索新的颜色组合策略，目的是为了增强广告的吸引力。数字化技术对色彩运用有一定影响。数字广告设计要想取得成功，创新的色彩应用策略变得尤为关键。

简介：摘要:互文性理论，旨在阐述特定文本与其他相关文本间的相互关系，是文本研究中重要的理论概念，广告被认为是一种寄生话语，是互文的结果，互文性理论在广告中的运用能使广告形式更加丰富多彩，从而给人以深刻的印象，让人产生购买欲望。因此，本文旨在运用互文性理论，对中文化妆品广告语中的互文现象进行分析，以此来探讨化妆品广告语是如何巧妙地应用互文性来迎合消费者的内心，从而实现广告推广的目的。

简介：摘要：传统的平面广告设计在数字化、信息化和社交化的时代背景下，面临着越来越多的竞争和变革。新媒体时代，平面广告作为一种重要的视觉传达工具，其视觉设计与表现也在不断演变。本文旨在深入探析新媒体时代平面广告的视觉设计和表现形式，探讨广告设计在数字化、信息化和社交化背景下的特征和表现形式，为广告设计师提供有价值的创意和思路。

简介：摘要：如今伴随着我国经济发展步伐的不断增快，我国传统媒体的地位正逐步被新媒体所替代，与此同时，我国广播电视领域在这一过程中也面临了诸多的问题和挑战。随着人们生活水平的提高以及媒介技术的不断进步，受众对广播电视的需求也在日益增加，因此对于广播电视广告的要求也越来越高。本文将讨论新媒体时代下广播电视广告创收的有效途径，以推动广播电视台广告的经营革新。

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简介：摘要：新媒体与新媒体技术均是科学网络信息技术飞速发展下的产物，随着新媒介的发展不断促进着广告模式的革新与转型，同时也是推进品牌视觉传达叙事转向的关键途径。在时代飞速发展的今天，传统的视觉传达与广告策划已经无法满足当代社会发展的需求，也不能更好的吸引消费者，同时，因各项产品以及企业品牌均在持续性升级更新，所以无论是品牌视觉传达还是品牌广告策划均需要改革创新，以此有效促进各级企业的发展。本文以视觉传达叙事转向为切入点，对其进行深入研究并详细阐述其必然性，并在此基础上围绕品牌广告的策划提出几点新媒介背景下的创新路径。

简介：摘要：广告设计是基于计算机平面设计技术应用的基础上，随着广告行业发展所形成的新职业。在新媒体大势所趋的时代背景下，广告设计教学也随之进入新的发展阶段。相较于大学，中职的广告设计教学更着重强调学生的操作技能，因此，教师需要将新媒体与广告设计教学内容相结合，使学生掌握新媒体下的广告设计规律，为其职业生涯打下坚实的基础。

简介：摘要：随着全球化的加速，跨语言和跨文化交流越来越频繁。在这种情况下，广告翻译作为跨语言和跨文化传播的重要手段，已经成为各种品牌推广的必备环节。但是，由于不同语言和文化之间的差异，新能源汽车广告翻译中经常存在着一些问题。本文从新能源汽车广告翻译的角度，探讨了中英文化差异现象在新能源汽车广告翻译中的表现和影响，探讨新能源汽车广告翻译中的中英文化差异现象，以提高新能源汽车广告翻译的质量和效果。

简介：【摘要】

简介：摘 要：数字媒体时代，国家全方位完善广告审查制度，对于净化广告审核环境、推动广告事业高质量发展具有重要现实意义。然而现实中，广告审查制度存在缺乏公平公正审查制度、管理部门专业性不强、偏重形式审核的一系列问题。针对于此，相关部门应从提升广告审核工作人员的专业素质、规定契合自身需求的广告审查标准和流程、增加财政支持力度、人机协同审查方面采取措施，推动广告审查制度逐渐完善，契合社会经济健康有序发展需求。

简介：摘要：随着机械制造业的快速发展，广告标识在提高生产效率、降低成本、提升企业形象等方面发挥着越来越重要的作用。本文基于人机交互的视角，对制造业广告标识设计进行研究。通过分析现有广告标识设计的问题和不足，提出一种基于人机交互的广告标识设计方案，以提高标识的可读性、易用性和可理解性。研究结果将为企业广告标识设计提供有益参考，为机械制造业的发展贡献力量。

简介：摘要：

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简介：摘要：“过程写作”是相对于“结果写作”而言的，其特点主要是集“写前准备、拟写草稿、同伴互评、二次作文、教师的批改反馈和最后的作文成品呈现等”一系列训练过程为一体，通过关注学生的写作过程，最终达到提升学生书面表达能力目的的一种写作模式。本文旨在分析当前高中英语写作教学的现状及存在问题，结合新课标对高中英语书面表达的具体要求和“过程写作”的特征，笔者尝试把过程写作模式运用于自己的实际写作教学中，通过具体的课例展示尝试从关注学生的写作结果转向关注学生的写作过程，以提高学生的写作能力。

简介：摘要：写作教学是小学语文教学的一个重要组成部分，而学生写作水平是考核其综合语文能力的一个有效手段。写作教学可以使学生学会运用文字来表达个人的感情，强化他们的语文技能。新课程标准提出课外阅读和写作教学相结合可以丰富学生的知识和提高教学质量。小学语文教师要思考的问题，就是怎样使课外阅读和写作教学能够达到有效融合。

简介：摘要：本研究旨在探讨初中英语写作教学中提高学生写作技巧的方法和策略。方法包括词汇和语法基础的建设、阅读和模仿、以及写作练习。策略方面包括讲解写作结构、提供写作模板和引导学生发掘写作话题。通过这些方法和策略，帮助学生在英语写作中取得更好的表现。

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简介：摘要：在我国长达五千年的历史发展长河中，汉语言文化是极具中国特色的，培养小学生对于汉字的认识，既能增强自身知识储备，又能传播中华文化。小学语文教学中的写作课，就是让学生对于课程内容进行理解内化，深入思考，进而形成自己的语言以文章的形式呈现出来。在传统的语文写作课的教学模式下，会出现教师对课程不够重视，学生素材积累量不够的现象。本文就小学语文写作课中现存的问题为研究基础，进一步探究对小学语文写作进行教学指导的对策。

简介：摘要：语文一直是素质教育发展的重要组成部分，在语文写作教学中写作占据重要地位，小学语文写作教学起来是新课标视野下的重要课题。“预设”与“生成”是小学语文写作教学的有效途径，教师在语文写作教学时，要引导学生提高自己的逻辑能力和组织语言能力，“预设”与“生成”不仅是积累知识的过程，也是提高写作能力的重要保证，是有效培养学生综合语文素养的关键。本文以“预设”与“生成”为基础，再探小学语文写作教学策略，让小学生实现妙笔生花，灵动生动写作的目标。