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简介：摘要在历史课教学中，适时引入社会热点，有利于激发学生的学习兴趣，有利于培养学生的创新能力，有利于培养学生思维的广阔性和深刻性，有利于更好地开展爱国主义教育。

简介：院校设置基准是院校设置的关键问题之一。我国院校设置基准经历了晚清时期从无到有、北洋政府时期从高到低、南京国民政府时期从质性规定到量化规定、中华人民共和国时期从缺失到完善的过程。我国院校设置基准的历史变迁表明：院校设置基准是院校设置中最重要的一般性制度，是院校设置规范化的重要举措；院校设置基准应保持适当的高度；院校设置基准尽可能量化、细化。

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简介：<正>讲评课是历史教学中不可缺少的一环,它是练习或考试之后,教师对其分析、讲解和评点的课,不仅起到评价反馈的作用,更是学生查漏补缺、巩固提高的重要途径,对教学起着矫正、巩固、丰富、完善和深化的重要作用。试卷讲评是指教师组织学生完成考试后,教师对试卷进行解剖、分析、点评,以达到帮助学生完善知识结构、提高解题能力、掌握学习规律的教学活动。高效的试卷讲评可以帮助学生分析以前的学习情况,查漏补缺、纠正错误、巩固双基,在此基础上寻找产

简介：摘要在长期的历史教学实践中，我发现高中学生爱好历史却不爱上历史课，爱看历史影片、历史课外读物，却不爱读历史教科书。学生不喜欢历史课既有教材的原因，也有教师教学的因素，历史教材本来就繁琐枯燥，再加上教师传统的填鸭式的要求学生死记硬背的教学方法，以至于很多学生“谈史色变”。

简介：<正>1999年9月的一天,我从朋友处偶然发现一张照片,虽然已经很陈旧,但影像依然清晰。细细欣赏,觉得中间坐者极像京剧大师梅兰芳先生,还有汉剧名家吴天保先生,于是我对这张照片产生了浓厚的兴趣。问朋友照片从何处所得,朋友说是在周末地摊花两元人民币购得。再次品味照片,又发现衬托照片的底板有"显真楼"三字,就更加感觉此照片有故事,因为显真楼是武汉一家历史悠久的照相馆,位于武汉市的武昌。征得朋友同意,把这张照片带回家,决心解开照片背后的隐藏的故事及秘密。

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简介：于是我们看到，当所罗门成为奴隶后，他所做的并不是无时无刻的抗争，而是让自己生存得更好

简介：历史人物图片承载着丰富而鲜活的时代内涵，是研究当时人物活动和社会状况的珍贵信息来源。当前，一些出版物和博物馆展览中存在诸多错用历史人物图片的现象，如存在张冠李戴、部分信息解读有误及正像反用等情况。为加强对历史人物图片的鉴别，减少出错率，需本着严谨细致的态度，从文献史料入手，不迷信权威、不轻易论断，敢于质疑、勇于存疑，并多渠道寻求相关信息，惟其如此，才能对历史人物图片做出科学合理的解读。

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简介：陆兴安既是装裱师，又是收藏家。早在清朝，陆家祖上就开始装裱字画。陆兴安自小师从爷爷，将祖传技法尽数掌握。民国二十三年，他开始接手家业，不仅装裱新作，还修复旧品，再破损的字画经他修复后都完美无缺，他因此被誉为“史上最杰出的装裱师”，生意越来越好。

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