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  • 简介:1.wonder作及物动词,意为“想知道;对……感到怀疑;对……感到惊讶”。(1)后接who,what,why,where等引导的宾语从句。Iwonderwhosheis.我想知道她是谁.

  • 标签: 用法 WHERE 及物动词 what 宾语从句 who
  • 简介:“upto”的用法较多,同学们在使用这一短语时容易出错。现将“upto”的用法归纳如下,供同学们参考。

  • 标签: “up to” 用法 初中 英语 短语
  • 简介:well是一个常用单词,在初中英语课本中复现率高,其含义与用法不易把握。现将其常见用法作一归纳,以供同学们学习时参考。

  • 标签: Well用法 初中 初二年级 英语 语法
  • 简介:

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  • 简介:agree通常只用作不及物动词,意为“同意、赞成、一致”。例如:Canyouagreenow?现在你能同意吗?Thetwostoriesagreedlasttime.上次两种说法一致。agree后如果带宾浯,必须用介词,注意下面几个短语的用法区别:A.agreewith后接人作宾语,意为“同意某人或某人的看法、意见”,着重指说话者的心理反

  • 标签: AGREE 用法 初中 英语 教学 语法
  • 简介:介词也叫前置词,是一种虚词,不能单独使用,只能用在名词或代词(或相当于名词的其他词语)前面,用来表示名词或代词与其他句子成分的关系。介词后面的词或词组叫介词宾语,介词和介词宾语一起构成介词短语。

  • 标签: 介词宾语 用法归纳 句子成分 介词短语 前置词 名词
  • 简介:英文中的动词(verb),经常以短语(phrase)形式出现,即在原本的动词后面加上一个或多个介词(preposition),形成“短语形式的动词”或“动词短语”(phrasalverb)。这种表达方式是英文的特性,数目繁多,同学们必须搞懂这些短语的特别含义,以免囫囵吞枣,混淆不清,而错误百出.

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  • 作者: 张永刚
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2010-02-12
  • 出处:《英语周报》 2010年第2期
  • 机构:在英语中,it扮演着各种各样的角色,既可代人也可代物、时间、天气等,还可以作引导词。其用法灵活多变,是学习的重点,也是常考内容之一。现将其用法归纳如下。
  • 简介:

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  • 简介:俄语里的固定组合和词一样,同为语言的建筑材料。固定组合在意义上通常是一个整体,有时大体上就相当一个词,例如:как бы大体上相当于будто,кроме как大体上就相当于только。然而,固定组合是在结构上大于词、功能上有别于词的语言手段,例如,что за,что надо,ещё бы не等据笔者粗略统计,目前常用的俄语固定组合有2000多个,本文要谈及的на то и就是其中一种,该固定组合被广泛应用在熟语化结构的口语句型中,用来具体指出某种使命、职能、本质属性等。以下着重探讨на то и适用的口语句型及意义。

  • 标签: 用法 语言手段 建筑材料 结构 句型 口语
  • 简介:英语中表示不同的时间概念时,要用不同的介词。常用的表示时间的介词有at、in和on。这三个介词在用法上有什么区别呢?现对此作简要的归纳,供同学们学习时参考。一、at用于表示时间的某一点或某一时刻。例如:atseven(在七点),ataquarterpasteight(在八点一刻),atnoon(在中午),atthatmoment(在那时)。

  • 标签: 时间介词 at in on 用法 初中
  • 简介:【试试身手】1.YouwereWhywereyousotoclosethewindows.careless?(2012四川绵阳)A.allowedB.believedC.supposedD.caused2.Animalsareourclosefriends.Wearesupposedthem.(2013黑龙江齐齐哈尔)A.toprotectB.protectingC.protect3."Henry,youtelltheteacherifyouwanttogooutoftheclassroom.""Sorry,sir."(2012贵州贵阳)A.aresupposedtoB.aresurprisedtoC.areafraidto

  • 标签: to BE 看台 用法 the 齐齐哈尔