简介：摘要：经济社会的迅猛发展，改变人们生活方式同时，也使得人们思想观念发生很大变化，尤其在幼儿园教育中，人们越来越重视传统节日在教育中发挥的作用，因为传统节日中有着宝贵的教育资源，不仅可以让幼儿了解相关的文化内涵，而且可以将其作为载体，对幼儿产生潜移默化影响。基于此，本文主要介绍咸水歌相关概念，分析咸水歌融入传统节日的必要性，提出咸水歌融入传统节日的实践研究策略，希望对相关人员提供参考，实现传统文化的发展。

简介：摘要：高中物理教育工作者要深入挖掘中华优秀传统文化的物理教育教学价值，并将其带入高中物理课堂，为沉闷的物理课堂注入新鲜的血液，让高中生在学习物理的过程中增强自身的人文底蕴和责任担当。为了更好地达到这个目的，物理教育工作者应当不断地去探寻有效的融合途径，将中华优秀传统文化与物理教学有机融合起来，培养高中生对中华优秀传统文化的认同感与自信心，实现中华优秀传统文化的传承与创新性发展。

简介：摘要：新闻与文学写作有着深厚的渊源和紧密关系。研究新闻与文学写作结缘的传统、社会新闻转化为文学的传统写作方法，可以拓宽当下文学写作视野和思路,创新文学写作类型和形式。

简介：摘要：游戏是一种喜闻乐见的模式，尤其能吸引小学生。所以，小学体育教学中需要适当融入游戏元素，极具提升教学质量意义。根据过往的经验和研究了解到，体育教学课上添加游戏因素，能够有效激发学生的学习兴趣，帮助学生取得比较好的体育技能成效。探究了传统游戏如何应用到小学体育教学中，取得不错的实践成效。

简介：摘要:传统游戏在小学体育教学中的运用

简介：

简介：摘要：中国是世界版画的发源地，在我国有着悠久的历史，起源于我国唐代的传统文化——雕版印刷。雕版版画中的木版年画是我们的传统文化，如何从传统文化出发，走进版画教学，让版画教学创新地和传统文化相互渗透是我们实践的方向。关于如何实践版画教学与传统文化渗透，我从对版画的认识，版画教学与传统文化渗透的意义，具体措施，这几个方面进行阐述。

简介：【摘要】目的：评估丹毒患者实施传统中医外治法治疗的临床效果。方法：对86例本医院实施治疗的丹毒予以项目研究，信息采集时间为2019年12月至2020年12月，以随机数字表法为分组方案，对照组（n=43常规治疗）、观察组（n=43传统中医外治法治疗），统计及对比组间治疗前后症状积分、临床效果情况。结果：（1）丹毒患者治疗前症状积分无组间统计学差异性（P>0.05）。观察组的丹毒患者对比对照组患者治疗后红斑肿胀、灼热疼痛症状积分统计指标较低，具备组间统计学差异性（P

简介：摘要：在中职教育实施的过程当中，教师应当有意识地将传统文化与中职教育结合在一起，汲取传统文化中的营养，利用传统文化当中的深厚的文化沉淀与智慧的哲学思想去影响学生、感染学生，塑造学生高尚健全的人格品质，提升中职学生的综合素质，为学生的健康发展创造有利的前提条件。因此，对传统文化与中职教育结合提升学生素质的研究，具有很强的现实意义。

简介：摘要：随着教育教学理念的更新，在初中音乐教学中，不仅要让学生习得相关的知识内容，也要激发学生的情感，释放学生的天性，以此引导学生更加积极主动的融入到音乐知识的学习当中。本文重点阐述初中音乐教学中所开展的教育方式方法策略，以此更好地提升学生的音乐素养。

简介：摘要：传统文化教育工作需要从娃娃抓起，在学前教育阶段就应当适当融入到幼儿德育课程当中去。本文介绍了中华优秀传统文化中的价值观、文化形式，以及它们与德育工作如何进行融合，最后指出这种融合工作需要家校双方一起推进，才能起到良好的德育效果。

简介：摘要：据《广博物志》记载：“神农氏发明了席、床、茵褥，少昊氏发明了箦,尧开始作毯，伊尹制承尘，周公作簟。又传说轩辕作帷帐，大禹做屏风，伊尹作亮隔，周公作帘，吕望作梳匣，秦始皇作镜台，还有传说轩辕作几，夏禹作案……”这些虽都是传说，但是我们可以从中管窥中国古典家具历史之灿烂悠久，也让人不禁好奇，我国坐具是如何从开始的席地而坐、席地跪坐慢慢发展到明代垂足而坐坐具的鼎盛时期，这期间坐具的演变过程值得细细探索。其实，每一种坐具都是当时社会生活的具体反映，坐具形式的演变与经济基础的发展和上层建筑的变化是紧密相关的。从这个角度来看，坐具的历史与人类社会的发展是紧密相连的。从原始社会的“席”到汉代的“胡床”，再到在世界家居史上占有重要地位的明代家具，坐具已然变为人类社会生活中不可分割的一部分。

简介：摘要：随着我国教育的不断发展，国家对于学生的素质教育更加的重视，追求德智体美劳共同发展的教育目标，这对未来的人才培养和社会进步具有重要意义。但是在以往的初中教学中，对于语数外以外的科目教学都不重视。国画创作是学校教育中的重要组成部分，在新课改之后，国画创作在学校教育中的作用不断被加强，在教学中，国画创作的课程安排也开始增加。在未来的教育中，教师必须进一步加强国画创作中传统优秀文化的教育，通过传统优秀文化的结合不断提高学生综合素质的提升。

简介：摘要：中华优秀传统文化，代表着中华民族独特的精神标识，是支撑着中华民族历经五千余年的宝贵财富。语文与国家的文化息息相关，小学生语文素养的提升更离不开优秀的传统文化。因此在语文教学中，不仅要提高学生语文素养，更要将传统文化潜移默化地渗透给学生，从而提升学生的良好品行。

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简介：【内容摘要】语文就是满载文化的精华来到课堂，教师要多读书，读各种有益的书，增加教育的信息量。我们要立足课程，认真备课，抓重点词、中心句法， 遣词造句，品读促悟，提高听、说、读、写能力，品味和积累祖国语言文字，同时要创造性地理解和运用教材，备课要多注意横纵联系深入，往往需要备人物，文中相关的大量信息， 充分挖掘教材的文化内涵， 以弘扬教材所蕴涵的传统美德，培养学生的人文情怀。同时，注意延伸现实生活中相关的文化对比，使学生认识中华文化的博大精深，汲取民族文化智慧。

简介：摘要：我国传统文化具有博大精深源远流长的特点，传统文化通过包装设计传递表达出来，而包装设计的精华与灵魂，恰恰是传统文化。两者之间的关系相互依存，并在相互补充当中，不断进步不断深化，使传统文化与现代设计相融合表现出具有中国特色的独特的魅力。

简介：

简介：摘要

简介：摘要：党的十八大报告明确指出：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，也是涵养社会主义核心价值观的重要源泉”，党的十九大进一步强调“要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范”。优秀传统文化的教学，是文化继承创新的过程，包含理想信念教育、社会主义核心价值观教育和中华优秀传统文化教育等。其中，社会主义核心价值体系是培育学生的灵魂，中华优秀传统文化是教书育人的根基，如何挖掘传统文化的优秀成分，培养学生良好道德品格，是思政教学的重大课题，将优秀传统文化教学与思政教学相结合的教育方式对指导学生德育实践具有指导意义。