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  • 简介:东大学口腔医学院是山东大学医学类学院之一,其前身是山东医科大学口腔医学系,2000年新的山东大学成立后,正式更名为山东大学口腔医学院暨山东大学口腔医院。经过多年的建设和发展,学院已成为在国内外享有一定声誉的集口腔医学教学、科研、医疗于一体的高等专门人才培养基地。

  • 标签: 口腔医学院 山东大学 山东医科大学 口腔医学教学 人才培养基地 医学系
  • 简介:本文通过具体的调查,从宏观的角度,针对当前广东大学生思想状况进行分析,提出了加强学生思想政治工作的几条意见。作者认为高校学生思想政治工作一是要抓好高校基层团组织建设;二是要抓好高校的校园文化建设;三是要抓好典型引路;四是要积极开展“文明修身”、“美育教育”活动。

  • 标签: 大学生思想状况 当代大学生 学校思想政治工作 校园文化建设 青年学生 跨世纪
  • 简介:湖湘大地北阻大江,南薄五岭,崇山叠岭,滩河峻激,人杰地灵,大儒迭起,自古被称为古道圣士,自然从不缺少为其执笔描摹、赋诗作词的文人墨客——唐代诗人宋之问《度大庾岭》的“但令归有日,不敢问长沙”,也有脍炙人口的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”……而这些诗词中最令人熟知的莫过于毛泽东的《沁园春·长沙》了。橘子洲这座江中小岛也因此被赋予了新的时代精神和文化内涵,地以人传,地以诗传,从此声名远扬。对于橘子洲,毛泽东似乎有着独特而深厚的情感。

  • 标签: 毛泽东 长沙 雕像 唐代诗人 文化内涵 时代精神
  • 简介:我国《公司法》虽确立了股东大会制度,但在股东会议的组成、会议的召集、决议事项的表廖、垢交存等方面的规定都存在着不同程度的缺陷。我们应借鉴国外的经验,结合我国实际情况,对《公司法》的相关条文进行修改和补充,以适应公司制度发展的需要。

  • 标签: 公司法 股东大会制度 决议制 最低法定 人数
  • 简介:摘要:山东大鼓是山东鼓书文化中最为经典的艺术形式之一,究竟它为何能够在历史的长河中经久不衰,这与他所具有的独特美学特征是密不可分的,我们通过分析其整体音乐语言,结合现有的有关资料,对山东大鼓歌词歌曲从音乐美学的角度进行一个自己的看法。

  • 标签: 山东大鼓 音乐美学 表演性 抒情性
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  • 简介:通过对厦门鼓浪屿岛上建筑大门的分析,找出它们的设计特点和趋向,以期与业内人士共同探讨并在今后加以借鉴和利用。

  • 标签: 鼓浪屿 建筑大门 建筑风格 建筑材料
  • 简介:摘要:识字是小学低年级语文教学的重点,是提高阅读能力的基础。《语文课程标准》指出:“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合。”让课堂充满情趣,不仅是低年级孩子的心理需求,也是语文教学,识字教学本身内在的需求。

  • 标签: 小学语文 识字教学
  • 简介:铜陵被列为国家循环经济双试点城市,从2009年起吹响创建国家环保模范城市号角。近日,笔者驱车行驶在宽阔的铜陵市南大门的铜官大道上时,只见水泥厂、发电厂一幢幢现代化厂房在明媚的阳光照耀下熠熠生辉,路西边的长江沿岸天高云淡,大批水鸟、鹭鸶或成群飞舞或觅食栖息,

  • 标签: 铜陵市 国家环保模范城市 2009年 试点城市 循环经济 长江沿岸
  • 简介:摘要利用多媒体技术进行授课,是科学与艺术的完美结合,可以促使学生积极、愉悦地参与课堂学习活动,促进学生接受新知识的速度;强烈的画面感也会促使学生认识到美术的重要,更深刻地加深对美的理解,使学生思维变得更开阔,大大提高小学生对美术作品的鉴赏能力及美术学习的综合素质。

  • 标签: 多媒体有效结合措施
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  • 简介:“我家大门常打开,开放怀抱等你……”2008年唱得最红的歌曲当属《北京欢迎你》。敞开国门,欢迎四海宾朋。我国拥有丰富的旅游资源,疆域辽阔,既有风景秀丽的江南水乡,也有粗犷豪迈的西北风情,我国拥有悠久的历史文化,目前已公布的国家级历史文化古迹如长城、故宫、颐和园等已经被列入世界文化遗产名录,我国还是一个拥有多个民族的国家,各个民族的习俗和风情很容易使人产生很强烈的向往之情。

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  • 简介:摘要语文教育不应是死板教育,课堂需要活跃起来,而语文教育大多是文字教育,课堂上文字内容居多,文字对学生而言是比较容易唤起困意的,这就需要在上课前把学习的气氛活跃起来,驱赶学生的困意,为学生进入语文学习的状态做一个有效的指引。利用课前演讲,训练学生口头表达能力,培养学生的思维能力,进一步调动起学生进入语文学习的热情。

  • 标签: 课前演讲 培养思维能力 语文课堂 方法
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  • 简介:摘要识字是低年级语文教学的重点,是阅读和写作的基础。识字教学首先要激发学生学习的兴趣,让学生在愉悦的氛围中更快更牢地记住生字。让学生通过玩一玩,在轻松中识字;编一编,在想象中识字;认一认,在生活中识字;写一写,在笔尖下识字,提高识字的效率。

  • 标签: 识字教学 玩一玩 编一编 认一认 写一写