简介：探究式教学不仅是学生科学知识的获取、科学技能的掌握及科学的情感态度与价值观发展的有效方法，也是学生个性发展、学习方式的改变以及终身学习能力的培养的一条有效途径。本文以波的干涉为例，介绍了通过改革实验仪器，为探究式教学的实施创造条件，优化教学活动设计，从而达到教学目的。
简介：随着大学生数学建模竞赛的快速发展,全国大部分高校越来越认识到数学建模教学在大学生创新意识和实践能力培养中的重要作用,如何提高数学建模活动的成效成为普遍关注的问题。本文从数学建模课程的本质出发,尝试构建了较为完善的数学建模教学体系,达到数学建模教学贯穿大学生培养的全过程的教学理念。同时讨
简介：综观近年来中考数学试题，我们欣喜地发现，在新课程理念的导引下，中考命题更加注重以学生为本，做到思想性、科学性相统一，与以往相比有了很大的突破与创新。
改革实验仪器与探究式教学
完善数学建模课程体系,提高学生自主创新能力
新课程理念下中考数学命题突破与创新--评析龙岩市近年中考数学试题
