简介：摘要培养兴趣是对学生进行数学教育的前提,首先有了兴趣才会想去探索其中的奥秘,兴趣在数学教育中就显得尤为重要。对于小学生的数学教育，突破口应该是学生喜欢和关注的事物以及比较熟悉的生活场景。一旦学生在游戏和生活中，感受到了数学的乐趣与魅力，则会大大激发其学习数学的好奇心与兴趣。因此，在小学数学教学中，要不断加强知识与生活的联系，引导学生发现并思考生活中的数学；要做生活中的有心人,力争结合教学内容和学生的生活经验以及已有的知识,尽可能地创设一些贴近生活、生动有趣、富有生活气息浓厚的的情景,真正使同学们意识到生活离不开数学,身边处处有数学,并且许许多多复杂的问题都是用数学知识来解决的。从而对数学产生亲切感和浓厚的学习兴趣，增强学生对数学知识的应用意识,培养学生的自主创新能力和解决问题的能力。

简介：摘要现阶段，随着社会的发展，我国的教育水平的发展也越来越迅速。培养小学生的人文素养有助于培养他们良好的思维品质以及形成自主探究精神，从而促进小学生的全面发展。小学数学教师也应该充分体现新课改思想，结合自己的教学实际渗透人文素养，让数学课程在提高学生学科文化知识的同时，使他们的审美情趣以及身心素质都得到不同的发展。小学数学教师如何在课堂教学中渗透人文素养？笔者结合自己的教学实践谈几点体会。

简介：摘要近年来，在工业等各种加工领域中，数控机床有很高的适用率，数控模具专业的学生就业率很高，就读数模专业的同学也很多，如何在有限的教学资源环境中更好的提高解决学生实操和理论知识水平，这是我们中职学校急需解决的问题。数控加工仿真系统可以感官实践的模拟实际数控机床加工的工作刀路情况及加工的安全状态，可以用作数控技术操作技能的教学培训，既可以使同学们很好的达到实际加工操作训练的目的，又可以大幅减少数控机床设备的投入，具有很高的应用价值。在数控加工这门课程的学习中，使学生掌握必备的技能和知识。通过完成一个项目，加工一个零件，解决一个问题等活动，更好的培养学生的实操能力和积极创新。而在这个过程中，对话是获取信息、产生创意、修改工艺的一种十分有效的途径。将对话作为一种教学意识或教学方法，融入到数控仿真教学中，体现以学生为主，让学生成为批判的思考者，自主建构知识技能。本文浅谈数控仿真在教学的如何应用展开项目教学。

简介：摘要近些年我国建筑行业迅速发展，建筑类专业成为热门专业，大部分中职学校开设建筑工程测量课程，要求学生掌握建筑测量知识与实践技能，但实际教学过程中效果不理想。文中分析建筑工程测量教学存在的问题，联系实际给出针对性优化措施。

简介：摘要新兴教学理念SPOC和“翻转课堂”在国外已经开始应用并获得了良好的教学效果，并给我国的大学教学改革提供了有益的启示。为了有效提高大学英语教学质量，本文探讨了SPOC的翻转课堂研究并结合大学英语课的特点，分析了基于SPOC的“翻转课堂”大学英语教学模式的必要性和可行性。

简介：摘要本文从课程内容、学生状态和老师情况等几个方面分析《中级财务管理》课程教学过程中存在的问题，并提出了提高课程教学效果的一些建议，旨在进一步提高《中级财务管理》课程教学效果和有效实现教学目的。

简介：摘要小学阶段是学生基础知识储备与综合素养培养的重要时期，所以在小学数学课堂教学中安排合理的提问环节对提高学生的学习成效与学生的全方位发展起到良好的推进作用。如今，课堂提问环节已经成为小学数学课堂教学过程的一中大主要教学模式，有利于培养学生逻辑思维能力与创造良好的学习气氛。鉴于此，小学数学教师应当加强对小学数学课堂教学提问有效性的重视，只有这样才可以从根本上将数学教学成效进行提升，为促进学生全方位发展奠定坚实的根基。

简介：摘要我国在落实素质教育和推动新课程改革的过程中明确提出，学生才是学习过程中的主体，老师需要站在学生的角度将整个课堂的主动权交给学生，鼓励和引导学生进行自主研究和主动学习。因此，本文以小学语文阅读教学为依据，具体分析学生自主讨论的相关要求，以期为实现语文阅读教学质量和水平的提升提供一定的借鉴，充分的为学生的个性化成长和发展提供良好的学习环境。

简介：摘要初中历史核心素养主要由唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五点构成。其中史料实证中对于图片的利用最多就是借助历史地图、作战形式图、文物图片等方式来呈现。图片教学在初中历史的教学中占据着十分重要的地位，有利于激发学生的学习兴趣，简化教学重点，突破教学难点，传递历史信息。然而由于不同地区对于历史学科教学的重视程度高低不同，所以利用视频、图片教学的教学策略没有完全开展好，导致图片没能在教学中发挥其应有的作用。以下主要简单叙述，在历史教学中图片利用的重要性，以及具体的实施方法和策略。

简介：进入21世纪以来，以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到了广泛的应用。多媒体技术在综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图像等方面具有高超的能力，可使抽象的、难以理解的知识具体化、实物化，从而化难为易。在小学语文教学中，正确合理地应用多媒体技术可以有效地提升课堂教学效果。本文就这一问题做了探讨。

简介：目前实践课程教学存在的问题主要体现在双师型教师缺乏、实践课程体系协调性差、教师与企业的沟通与联系少等。解决这些问题的措施有：进行校企合作与产教融合，充分利用企业的资源提升实践课程的教学效果；在教学任务安排、教学内容组织，以及考核环节方面狠抓内部教学管理提升教学效果。

简介：泛在学习是继移动学习之后诞生的一种新型学习方式，移动教学资源的建设对促进泛在学习的发生，提高泛在学习效率有着重要的意义。该研究在阐述泛在学习和泛在学习环境的内涵及特点的基础上，结合学习者对教学资源的需求，提出了泛在学习环境下移动教学资源的建设策略。

简介：摘要随着新课标的改革，传统的教学方式已经不能满足人们对学生的要求，而探究式的教学方式越来越受到人们的重视。探究式教学有助于学生思维的锻炼，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。高中化学是高中学生的必修课程，在高中化学教学中采用探究式的教学方式，能够提高学生对化学知识的理解和运用化学知识的能力。本文主要研究了新课标下高中化学探究式教学的实践探索。

简介：摘要随着教育体制的不断改革，体育游戏逐渐受到体育教师的认可与采纳，因其不仅培养学生身体素质，同时极大提高学生的积极性，使体育课堂充满生机，锻炼学生心理及身体素质，符合国家培养高素质复合型人才的理念。基于此，本文先浅析了体育游戏在小学体育教学中的意义，随后探究体育游戏在小学体育教学中的合理运用，为广大教育工作者提供参考性意见与建议。

简介：摘要现代教育的不断发展，教学方式的不断创新，教学观念的不断改进，使得教学效果得到了逐步的提高。建模观念也逐渐被众多教师所接受，在高中阶段生物教学中，建模成为了一种重要的教学方法，并在生物教学过程中发挥了重要的作用，不仅提高了学生学习生物这门学科的积极性，还提高了学生的创造能力，培养了学生的逻辑思维能力。但是随着建模在高中生物教学中的广泛应用，使得教师在确定高中生物建模问题时也出现了很多其它的问题和困难，基于以上背景，本文分析建模观念在高中生物教学中的应用现状和存在的问题，探究高中生物教学中的建模策略，提高学生对生物的认知，促进学生的全面发展。

简介：针对传统教学无法满足当前教学需要的问题,本文采用B/S模式设计出网络教学系统来解决该问题。首先从功能和性能两方面进行需求分析;其次给出系统详细的功能设计和数据库设计;最后以作业管理为例,给出具体的实现部分。本文对于一线教学工作者和远程教育工作者都具有一定的积极作用。

简介：文章由大众熟知的柴静所摄纪录片引出并介绍了TED演讲,剖析了其成功的关键要素:高质量的内容、独特的呈现形式,结合在教学过程中的实践,探讨了TED演讲中各类呈现形式在高校课堂教学中的应用。

简介：摘要有效性是课堂教学的生命，小学语文教师注重课堂教学的有效性，努力改进教学方法，不断创新教学手段，与学生进行更多地互动，培养学生持久的学习热情，力争语文课堂教学更具生机和活力，让学生获得更多的体验和感悟，促进学生全面发展。

简介：摘要新课程初中语文教学，通过情感教育来引导学生形成健康的品德和良好的修养是主要目的。语文教师应是情感教育的设计师、迁移者，教师应运用情感教育的方法，把传授知识和学生接受知识这种相互的思想交流和心灵活动融为一体，使教师、学生、作品三者情感产生共鸣，激发学生学习语文的内驱力，从而提高语文教学的质量。

简介：摘要本文主要是在课例教育的基础上不断实现课例研究，通过对课例的内涵介绍以及具体课例内容的列举，提出了几种针对性较强以及具有代表性的化学课例模式，以此来实现教学内容的创新与发展。