简介：2004年1月～2005年1月,我科共实施肾移植手术150例,发生排斥反应98例,经精心治疗与护理,效果满意.现将肾移植后临床观察及护理体会报告如下.

简介：摘要：目的；本研究主要目的为分析献血者在献血后出现不良反应的原因，并提出对应的护理措施。方法；本研究将以在我血液中心献血的无偿献血者作为研究对象，选取的时间为2021年第一季度，总采集人数为23726人。对献血者出现不良反应的原因进行回顾性分析，并采用对应的护理措施进行处理。由数据分析，在23726名无偿献血者中共有292例出现了不良反应，其发生率为1.23%。其中18岁至25岁有167人，25岁至35岁有89人，35至45岁有25人，45岁以上有11人。出现不良反应的群体以青年人为主。结论；由结果可知，导致其出现不良反应的因素主要为心理因素、生理因素、环境因素、采血护士操作技术因素等原因，需要对不良反应者进行宣传教育、健康评估、改善献血环境、补充水分等操作来进行规避，有助于献血者的身体健康。

简介：

简介：摘要：目的：对他汀类药物在临床使用过程当中的效果以及常见的不良反应进行探讨分析，并且对其防治措施进行研究。方法：选取2020年4月~2021年4月期间，我院所收治的90例应用他汀类药物治疗的病人,作为此次的研究对象，把本次所选的90例病人随机分为A和B两组，每组内45例病人，对A组内的病人采用临床当中常规的方法应用他汀类药物进行治疗，B组则是依据他汀类药物在临床当中所出现的不良反应，采取防止措施进行治疗。最后对比两组的治疗效果以及不良反应发生的状况。结果：通过对两组内的病人应用不同的治疗措施以后，B组的治疗效果要远远高于A组的治疗效果，两组之间进行统计学分析具备统计学意义（P＜0.05）；另外，在应用不同的措施以后，A组内病人所发生不良反应的人数要远远高出B组，两组之间进行的统计学分析,具有统计学的重要性（P＜0.05）。讨论:对于在如今的临床当中，使用他汀类药物必须要根据在临床当中所产生的其他不良反应，采取一定的防治措施,这样才可以有效的降低不良反应情况的发生,既可以提高患者的医疗效率,还可以对患者的生存质量加以提高,并且从中也可以发现,对于使用他汀类药物，必须要根据在临床当中所产生的其他不良反应，采用一定的防治措施的使用价值。

简介：摘要：本研究旨在深入探究新生儿情绪调节与行为反应之间的紧密关联。通过系统观察和细致分析新生儿在多种情境下的行为表现，揭示了一系列与情绪息息相关的行为模式。研究结果不仅突显了新生儿在面对各种刺激时所展现出的复杂情绪调节能力，还凸显了其行为反应与情感体验之间的微妙联系。这一发现不仅为我们更深入地理解新生儿的情绪世界提供了线索，也在实践中提出了重要挑战：如何更有效地进行父母护理和医护工作，以更好地满足新生儿的情感需求和发展要求。这一研究对于推动婴幼儿保育领域的发展，提高幼儿健康水平具有重要意义。

简介：【摘要】目的：研究医院发热门诊患者护理采取人性化护理的价值。方法：将2021年12月至2022年12月作为研究时间，选择期间70例发热门诊患者为分析对象。采取随机抽签分组，对照组采取常规护理，观察组采取人性化护理。分析患者负面心理评分和护理满意度。结果：负面心理情绪比较，观察组护理后比对照组低，P＜0.05；护理满意度比较，观察组比对照组高，P＜0.05。结论：对发热门诊患者采取人性化护理的效果优于常规护理，更利于患者负面情绪的调整，提高护理服务满意度，适合推广。

简介：摘要： 2019年国内爆发的新型冠状病毒为冠状病毒家族新型病毒，给 人类的健康安全 带来巨大威胁。 护理人员作为新型冠状病毒肺炎防控工作的主力军，在疫情控制中发挥关键作用。早期缺乏防护条件，有医务人员被感染。新型冠状病毒肺炎防控期发热门诊护理工作中，需要加强防护管理，针对压力过大的护理人员要采取心理支持，合理安排排班制度。笔者根据自己在新型冠状病毒防控期发热门诊的工作经验，提出发热门诊的护理管理、防护以及护理人员压力管理要点。

简介：【摘要】目的：探讨个性化护理措施对发热性惊厥患儿家长负性情绪的影响。方法：收集 2019年 1月 ~2019年 12月我院收治的 103例发热性惊厥患儿，采取随机分组法将其分为两组，对照组（ n=52）和观察组（ n=51）分别给予常规护理和个性化护理，观察患儿家长的心理状态。结果：观察组患儿家长 HAMA评分、 HAMD评分均比对照组低， 差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05）。 结论： 发热性惊厥患儿实施个性化护理措施，可改善家属负面情绪，值得临床推广应用。

简介：摘要:目的探究新型冠状病毒肺炎知识健康宣教对发热门诊患者的应用效果。方法以发热门诊患者进行研究，共80例，研究时间是2020年1月-2020年3月，其中40例为参照组，40例为研究组，分别实施常规护理、新型冠状病毒肺炎知识健康宣教，对比护理效果。结果对于护理后HAMA评分、HAMD评分，研究组更优（P

简介：摘要：目的 在新型冠状病毒肺炎疫情期间，探究医院发热门诊的护士的自我防护措施。方法 在2020年2月-2020年11月期间，选择院内发热门诊共计20例医护人员作为研究对象，对其进行回顾性分析，并根据实际情况制定防护措施。结果 自我防护意识问卷得分（91.8±4.3）分，工作压力问卷得分为（89.7±8.3）分，这说明医护人员的自我防护意识较强，工作压力较大。结论 新型冠状病毒肺炎期间发热门诊医护人员的自我防护除了医院常见防护手段，可增设人文关怀，这对医护人员的防护有更积极的帮助。

简介：【摘要】目的：本次研究中在疫情常态化防控期间发热门诊中采取闭环管理模式，对其应用效果予以探究。方法：对2020年5月-2021年5月疫情常态化防控期间我院发热门诊中采取闭环管理模式。对其施行后的效果予以分析。结果: 自2020年5月-2021年5月期间，我院发热门诊共接待就诊患者1367例次，其中新冠病毒感染复诊24例次。发热门诊医生5名、护士12名、管理者２名以及护工4名均未发生感染。可以看出在疫情常态化防控期间发热门诊中采取闭环管理模式的效果较优，能够显著防止感染的发生。结论：此次研究中在疫情常态化防控期间发热门诊中采取闭环管理模式，能够有效控制感染源，且在阻断传播途径中起到了重要的作用，可对院内感染予以有效控制。该方法可在临床上推广应用

简介：摘 要：目的 讨论发热门诊实施规范化健康教育的效果。方法 实验样本来源于我院发热门诊，为便于统计学对比，选出200例（于2020年9月-2021年3月在发热门诊治疗）患者按照就诊顺序编号，按照序号的奇偶性把患者分别归入研究组（n=100）和参考组（n=100），分别对两组患者实施规范化健康教育与常规门诊健康教育，比较患者对发热知识的知晓情况以及遵医嘱情况。结果 研究组患者知晓发热知识的程度（96.00%）、遵医嘱用药、饮水情况（100.00%/90.00%）以及擦拭降温依从程度（89.00%）都比参考组（85.00%/86.00%/74.00%/65.00%）患者更高。结论 规范化健康教育方案应用于发热门诊患者体现出巨大优势，患者对发热知识了解更充分，更愿意遵从医嘱接受治疗和护理服务，同时自我护理意识增强，建议发热门诊护理实践工作中推广该健康教育护理模式。

简介：摘要：通过有效防控策略的实施，我国境内新型冠状病毒肺炎疫情已经得到了控制。在新型冠状病毒肺炎疫情期间，发热门诊成为了救治患者的第一道堡垒，担负着筛选分类与紧急救治的职能。面对新型冠状病毒肺炎这一突发的新型传染性疾病，护士作为与患者接触最为密切的人员，具有直接或者间接的感染风险。为此，在发热门诊工作中，应根据门诊护士职业暴露情况，制定合理、科学的防控策略。

简介：摘要：目的 探讨对发热门诊就诊患者实施规范化护理健康教育的效果及对患者健康知识水平的影响。方法 以我院发热门诊82例患者为对象，筛选时间为2020年1月-2022年1月。按照信封法随机将其分为参照组和规范组，每组均为41例。分别采取常规健康教育及规范化护理健康教育。比较两组退热时间、住院时间及教育后健康知识评分。结果 相较于参照组，规范组退热时间、住院时间均更短（P

简介：摘要：目的 探讨对发热门诊就诊患者实施规范化护理健康教育的效果及对患者健康知识水平的影响。方法 以我院发热门诊82例患者为对象，筛选时间为2020年1月-2022年1月。按照信封法随机将其分为参照组和规范组，每组均为41例。分别采取常规健康教育及规范化护理健康教育。比较两组退热时间、住院时间及教育后健康知识评分。结果 相较于参照组，规范组退热时间、住院时间均更短（P

简介：摘要：目的:探究在新冠肺炎疫情期间对发热门诊留观病人实施心理干预的效果。方法:选择在2021年2月-2021年3月期间在我院发热门诊的120例病人作为此次研究的对象，两组患者采取先后顺序采用单双号数字随机分组的方式，分为研究组（60例）和对照组（60例）,对照组采取常规护理措施以及健康教育；研究组是在常规护理措施基础上运用心理干预护理，对比两组患者在干预之后的焦虑自评量表评分以及护理工作满意度问卷得分。结果:对比两组患者在干预之后的基本资料差异均无统计学意义(P>0.05), 在干预之后，研究组的护理满意度问卷得分明显优于对照组，差异有统计学意义(P

简介：【摘要】目的 探讨发热伴血小板减少综合征患者实施层级护理干预对其遵医行为的影响。方法 选取2022.1~2022.12期间我院治疗的60例发热伴血小板减少综合征患者，随机将其分为2组，对照组应用常规护理，研究组应用层级护理干预，对比两组遵医行为，并分析数据。结果 遵医行为率：研究组的100.00%高于对照组的86.67%（P＜0.05）。结论 SFTS患者实施层级护理干预效果显著，可有效提升患者遵医行为率，值得推广。

简介：[摘要]目的：探讨人性化护理干预对疫情期间发热门诊患者心理状态的影响。方法：选择我院2021年1月-2021年12月门诊接诊的发热患者94例，使用随机投掷法将其分为两组，各组47例，对照组采用常规护理进行干预，实验组采用人性化护理进行干预，对比两组心理状态以及护理满意度。结果：护理干预后两组患者SAS、SDS评分均下降，且实验组低于对照组（P＜0.05）；实验组护理满意度对照组（P＜0.05）。结论：人性化护理干预在疫情期间发热门诊患者中能够缓解患者不良心理情绪，提升护理满意度。

简介：【摘要】目的：通过对家属互补式健康教育护理进行应用，分析其护理对发热患儿的效果。方法：选取就诊时间在2022年1月到2023年6月，依照随机分组方式，常规组、联合组发热患儿分别使用常规模式、家属互补式健康教育护理模式，分析发热患儿护理后的满意度。结果：联合组发热患儿的治疗有效率优于常规组，效果较好（P＜0.05）。结论：在小儿发热过程中采用家属互补式健康教育护理模式，利于改善患儿临床指标，具有良好应用效果，值得推广。

简介：目的探讨社区护士主要的工作应激源及应激反应特点，为减轻社区护士应激反应、维护社区护士健康提供依据。方法采用整群抽样方法，用社区护士工作应激源量袁，对济宁市中区160名社区护士进行问卷调查，并按不同社区护龄进行比较。结果不同社区护龄护士工作应激源及应激反应差异存在统计学意义（P〈0.05）。结论社区护士工作应激源有其自身的特点，应激反应随社区护龄增加而减小，社区护龄1～2年社区护士应激反应最大。