简介：青年干部马克思主义理论教育是马克思主义中国化、大众化、时代化的客观要求,是巩固马克思主义意识形态主导地位的应然诉求,因此,必须加强青年干部马克思主义理论教育。而加强教育首先必须回归到对马克思主义经典文本的解读之上,因此,建设符合青年干部实际的理论教育文本至关重要,其原则与方法值得探索。

简介：煤炭高校思想政治教育研究会青年分会成立大会暨首届年会,于一九八八年四月五日至四月七日在河北煤炭建筑工程学院召开。中国矿业大学等13所煤炭高校参加了本次成立大会和本届年会。团中央学少部大学处全国学联副秘书长沈习武、河北团省委副书记张立及邯郸团市委负责同志应邀出席了会议并讲了话,煤炭高校思想政治教育研究会副理事长、淮北煤炭师范学院院长郭福善同志主持了本次大会并作了专题报告。

简介：青年教师是高校发展的未来和希望，本文通过分析高校青年教师职业成长中的影响因素和发展规律，探讨现有培养培训中存在的问题和介绍重庆大学青年教师成长体系建设，指出青年教师的成长需要建立全方位的培养体系，采取有针对性的培养措施，从而促进青年教师的快速发展和成才。

简介：<正>香港中文大学文学院主办的第三届"全球华文青年文学奖",是目前参赛地域最广、奖金最高的大学生文学奖。该奖设短篇小说、散文、文学翻译(按规定英文稿译)三组。征文对象为:2005年3月至11月在全球全日制高校就读的华文本科生及大专生(不含研究生)。每

简介：培养跨世纪的社会主义事业接班人,是我们党在本世纪末的重大任务本文作者结合自己的挂职锻炼生活就党的组织路线、干部队伍建设及乡(镇)的发展工作谈谈自己肤浅的认识。

简介：即将到来的21世纪。是信息经济、科技先导型经济和可持续发展经济的时代。经济的国际化、知识化和科技发展的高速化需要高水平、高素质的人才。知识经济的高速发展使高校师资队伍面临严竣的挑战,同时也给高校师资队伍建设带来新的机遇。

简介：青年人才队伍建设越来越受到高校的重视。在人才队伍建设中实施目标管理,可明确发展目标,调动青年教师积极性和主动性,以此推动学校高层次人才及后备梯队人才建设。本文以中国石油大学（华东）实施的青年人才建设工程为例,探讨目标管理理论在青年教师队伍建设中的应用。

简介：<正>我们句容县后白中学是一所农村普通中学,现有初,高中各十二个班,教职员工九十八人,专任教师六十一人。其中,三十周岁以下的青年教师,从八五年占教师总数的45.5％上升到今年的82％,青年教师成了我校教育教学改革的主力军。因此,近几年我们学校在加强全面常规管理时,特别注意抓好青年教师的管理,加速青年教师队伍的健康成长,使我校各项工作出现了新的起色。一、加强理解,沟通思想理解青年教师是做好青年教师工作的基础,只有理解他们,才能正确地引导他们。通过互相理解,沟通思想,就能把常规管理基本要求变为青年教师的自觉行动。

简介：2001年,我校马克思主义学院博士生党支部(以下简称"党支部")荣获"北京市先进基层党组织"的光荣称号.多年来,这个党支部所在集体先后荣获"北京市先进班集体"、"全国先进班集体标兵"和"首都优秀学生理论社团"等称号.这是党支部能自觉依据时代特征和自身特点,开创组织工作新局面,紧密围绕人才养成这个中心开展工作的结果.

简介：本文由＂青年教师讲课竞赛＂中5位评委对10位选手的一组评分数据引发对高校讲课竞赛评审机制的思考,分析评委评分的严厉程度、一致性程度,说明评委是否为合格的评委;评委筛选后的统计结果与未筛选结果不一致,说明不合格评委的评分影响选手的最终结果。在高校的各类竞赛中,一般不会对评委的评分质疑,竞赛组织者先要考量评委的评分能力再作统计,才能使选手得到公平、公正的成绩。

简介：高校青年教师专业发展的现实困境有:在生活上,面临着婚育、住房、经济等多重压力;在教学上,缺乏实际教学经验以及实践技能指导;在科研项目申报和职称晋升上,因学术"潜规则"而处于劣势地位;其它"兼职"过度服务现象严重。高校要结合青年教师专业发展阶段的特点以及学习范式的辩证关系,追求内、外因相结合,挖掘动力源,增强自主发展意识,促进青年教师的自主发展;打造助推器,建立独具特色的教师教学发展中心、完善各项制度以及营造宽松的发展环境;动力源和助推器两者齐头并进共同促进青年教师的可持续发展。

简介：一、教师专业知识结构的研究现状我国关于知识结构的研究主要有四个取向。1．学科知识＋教育法的取向。2．学科取向：即从学科教学的角度提出教师知识结构的观点。3．功能取向：该取向偏重于研究教师知识的性质、范式、组织和内容。4．实践取向：该理论把教师结构分为两个部分：理论性知识和实践性知识。

简介：高校学科带头人培养工作是提升高校师资队伍质量的关键。文章通过对浙江省首批入选高校学科带头人的培养工作的调查，阐述了高校学科带头人培养工作的困难，提出了进一步深化高校学科带头人培养工作的基本思路。

简介：实践创新能力是应用型高校青年教师创新性解决实践问题的能力,受到宏观制度环境与学科规划、高校的定位与发展、教师的准入与成长发展等因素制约。为此,需要采取一系列的政策措施,建立并完善应用型高校青年教师的实践创新能力。

简介：关于高等学校教师断层问题,人们容易看到的是年龄的断层。年龄的断层虽反映出人才断层的实际状况,但还不是必然的、本质的表现。人才断层最本质的问题在于当前中青年教师特别是青年教师在政治素质、专业水平和文化修养,以及组织管理水平、社会活动能力和开拓创新精神等方面的差距。这在职业大学表现得更为突出。高等职业技术教育在我国只是80年代才复兴,这方面的老教师、学科带头人本来就很少,而热心这类教育的中青年教师也实在不多。我们只有尽

简介：为了贯彻落实教育部人事司关于"中心网络要从培训交流的角度,对边远地区、少数民族地区高校进行实质性的支持。要为跨地区高校教师的互聘,联合科研等作好信息服务"的指示精神和全面发挥高师师资培训中心的培训交流的职能作用,教育部东北高师师资培训中心从1998年3月开始在东北地区高师院校开发离退休教授这一师资资源,开展人才交流,为培训中青年教师服务。

简介：1956年1月,北京市团校正式成立。1986年,经原国家教委和北京市人民政府批准,在市团校的基础上创办北京青年政治学院。学院创办50年来,走过了一条艰辛的创业之路,也取得了骄人的成绩和进步,已经成为首都高等教育界一所独具特色的新型院校,为北京市的经济社会发展作出了自己的贡献。

简介：建设一支可持续发展的高水平青年教师队伍，是新时期高等学校可持续发展的核心。近年来，四川大学通过创新培养机制、追踪成长过程、强化服务细节等，积极探索促进青年教师更快成长成才，建立鼓励优秀人才脱颖而出的管理体制、运行机制和政策环境。

简介：青年马克思以自由与理性为出发点，分析法律现象，探讨法律问题，创立了区别于康德、黑格尔的新理性自由法思想。这一思想是整个马克思主义法哲学观发展过程的初始阶段。青年马克思初步明确了法律与自由的含义，并对两者的辨证关系进行了深刻把握，他强调法律是自由的肯定存在，法律并不排斥自由。自由只有在真正的法律中才表现为公民普遍的权利，法律总是强迫不服从法律的人成为自由的人。这些观点至今仍具有重要的理论和现实意义。

简介：高校青年的思想管理工作要根据时代的特点、社会的新现象、新问题作出及时、准确的调整。本文着重探讨基于微信传播特点而引起的传播方式变革对高校青年学生思想引领工作的影响及其应对策略。提出面对微信所代表的新的网络传播方式与手段，高校的思想管理工作应依托微信平台，加强教育管理阵地建设，创新思想管理教育实践，加强高校青年的媒介素养教育。