简介:本科生联合培养模式的实践1.模式一:“2+2’,双学位本科生联合培养。2.模式二:“3+1+1”本硕连读联合培养。3.模式三:“4+1”或“4+3”联合培养。本科生联合培养模式的评价1.本科生联合培养模式实施的效果分析。本科生联合培养模式的实施实现了国内外教育优势互补,开拓学科视野,共享教育资源;国内外高校间互利合作,搭建国际合作平台,使学生有机会体验不同的教学风格,感受不同国家的文化,在开放的环境下提升自身的全面发展。国内外高校间基于学生流动产生的多层面交流与合作日益增多,通过双方的优质资源提升了国内外院校的国际化水平。2.本科生联合培养模式实施的问题。
简介:中外合作培养研究生是适应高等教育国际化大趋势的必然选择,也是实施教育部研究生教育创新计划的重大举措,对高等院校的自身发展及合作培养具有国际竞争力的高层次人才具有重要的现实意义。我校在深刻认识国内外形势,认真调研国内外高水平研究生教育,尤其是博士生教育经验的基础上,提出了以激发研究生创新活力为工作重点的研究生教育发展战略,并在教育部“研究生教育创新计划”的支持下,开展“中德合作医学研究生培养基地”建设。通过一年多的探索与实践,我校在利用国外优质教育资源开展研究生的国际化合作培养方面开展了一系列工作,并取得了一定的成效。