简介：<正>为了防止病毒感染计算机房,一般不允许学生带自己的盘上机。要做到这一点,较好的办法是控制软盘驱动器的使用。去掉软驱硬接口,固然保险,但机房人员自己要用驱动器时,又要接上硬接口,不免麻烦,且经常插接,易损坏硬件,而改变cmos中对软盘的设置可方便地做到这一点。但目前对如何改变cmos口令方法,不少上机者已掌握,只要知道其中一种,就可对计算机的设置加以改变,从而造成大量病毒感染。

简介：通过改进的hummer法制得氧化石墨,再经过热膨胀和超声剥离得到氧化石墨烯（GO）,将其与壳聚糖（CHIT）混合后修饰到玻碳电极上用于对重金属Pb,Cd离子进行检测.实验结果表明,该传感器灵敏度高,制备及操作简便.将其用于土壤中Pb,Cd离子的检测,结果令人满意.

简介：已有的“未来课堂”研究侧重于内涵、特性、空间设计等方面的研究,缺乏相应教学模式及教学活动设计的系统研究,开展“未来课堂”的教学活动设计有利于推动“未来课堂”教学改革实践。当前认知理论的研究已从“离身”转向“具身”,面向“未来课堂”的具身学习活动设计,基于“学生”的需求,以“学”为中心,将“认知、身体及环境”三者深度融合,职业院校专业课堂正发生着根本性的结构性变化。

简介：摘要：利用智能手机中常见的传感器，借助软件sensor kinetics软件中线性加速度计功能，测量物体与弹簧的连接体在弹簧断开瞬间，物体加速度大小，加深同学们对瞬时加速度的理解与记忆。详细介绍了实验的过程，与软件的应用。

简介：数字传感器具有精确、便捷等特点,有助于学生对教学理论知识的理解,是高中理科教学设计的重要手段。以人教版高中物理选修3-2中'法拉第电磁感应定律'为例进行了教学设计,将PASCO传感器应用于教学设计过程,教学效果显著。PASCO传感器弥补了在传统理论讲授中存在的不足,是开展教学的新资源。

简介：采用国际体力活动问卷（短卷）、加速度传感器GT3X＋,在某高校随机选取60名学生进行比较研究。研究发现：采用加速度计和体力活动问卷测量大学生的体力活动有显著的差异性,且有统计学意义。加速度计测量的高强度、中高强度体力活动水平均低于体力活动问卷测量,但静坐时间高于体力活动问卷,且两者的相关性不高。目前国际体力活动问卷被广大科研工作者所采用,但在测量大学生体力活动的同时,要考虑问卷存在的误差性。

简介：常常听到电脑高手或者非高手说“口令忘啦？给CMOS放电吧。”，这到底是什么意思呢？

简介：主板的故障千奇百怪，虽然大部分时候电脑无法正常启动是由主板硬件损坏所导致的，但由于设置不当所造成的无法正常启动故障也不少见。我们知道，主板的BIOS也是整个系统的BIOS，如果设置不当，便可能出现这样那样的问题。

简介：核心素养是知识、能力及情感三维目标的高度融合，已成为修订专业课程标准的重要依据。专业课程承担着职业院校学生核心素养发展的培养责任，基于核心素养开发专业课程标准，改变以往“重知识、轻能力、忽视情感”的教育偏失，在“传感器技术及应用”课程标准修订中适时引入“核心素养”体系，跨界整合设计专业核心课程，形成符合中职学生全面发展、适应中高职衔接的专业课程标准，实现课程标准修订的科学性、发展性、可行性。

简介：摘要：该实验中有光和无光形成对照，最后通过检测淀粉的有无来验证光合作用的条件和产物，光照和淀粉的检测对光照传感器的依赖程度不大，使用效果有限。

简介：本文主要介绍无网页制作中，服务器方的图像映像实现方法及实现步骤。

简介：图像分类是根据图像信息中所反映的不同特征,把不同类别的目标区分开来的图像处理方法,它利用计算机对图像进行定量分析,把图像或图像中的每个像元或区域划归为若干个类别中的某一种,以代替人的视觉判读.TensorFlow是Google基于DistBelief进行研发的新一代人工智能学习系统,TensorFlow是将复杂的数据结构传输至人工智能神经网络中进行分析和处理过程的系统.根据TensorFlow的预训练模型建立了一个低成本、快速、精准的图像分类器,根据实验结果,准确率达98％.

简介：针对目前图像处理器处理效率低的问题，提出了忆阻器图像处理器结构，并对其进行了详细的分析.首先，分析了目前的图像处理算法，在此基础之上总结出了适合于忆阻器的图像基本操作；其次介绍了忆阻器的模型，在此基础之上提出了忆阻器图像处理器的Bank结构，并对其进行了详细分析；最后分析了忆阻器图像处理器的读写操作.

简介：在电脑日常操作和维护的过程中，我们常常会听到有关BIOS设置和CMOS设置的一些说法，许多人对BIOS和CMOS经常混为一谈。本文主要阐述对BIOS设置和CMOS设置在基本概念上的区分与联系。

简介：

简介：

简介：

简介：考纲对图片、图像、图表型试题提出了很高的能力要求，要求考生能“看懂图、表所包含的信息，能从文字、图、表中提取所需的信息，并从中找出规律”．图片、图像、图表型试题能较好地考查考生应用数学知识解决物理问题的能力，因而受到出题专家的青睐，在高考中所占的比重有增加的趋势．

简介：

简介：利用几道典型图像法解题的实例,分析图像法解题的好处及具体过程要求.图像法解物理问题形象直观,利于学生更好的学习和掌握物理概念和规律,利于培养学生的能力.