简介：本文从民族传统文化的发展及其在长期的实践中总结出来的民族传统文化的精华进行了简要的概述,从民族传统文化与现代文化和外来文化之间的关系对民族传统文化进行了系统的阐述,从而说明了民族传统文化中的精髓对当代大学生的重要作用,并提出了要取其精华,去其糟粕,以使我们的民族文化在校园文化建设中发挥更大的作用.

简介：摘要：技工院校是培养专门职业技能的教育机构，与工业文化的融合对于学生的专业发展和职业素养具有重要意义。校园文化与工业文化的融合可以通过多种方式实现。首先，学校可以调整课程设置，增加实践教学和职业技能培养的比重，让学生能够在校内进行实际操作和应用。其次，学校可以加强与企业的合作，开展产学研结合的项目，让学生直接参与真实的产业项目，深化对工业文化的了解和应用能力。此外，学校还可以举办行业讲座、工业展览和实习活动，让学生与行业专家和企业代表进行互动和交流，拓宽学生的视野和职业发展方向。通过这种校园文化与工业文化的融合，技工院校可以更好地培养学生实践能力、创新意识和职业素养。

简介：摘要：技工院校的校园文化与产业文化融合是一项具有重要意义的研究。通过将校园文化与产业文化相结合，可以促进学生的综合素质发展和职业发展，提高技工教育的实践性和应用性。首先，校园文化与产业文化的融合可以为学生提供更丰富、更符合实际需求的学习环境和实践机会。其次，校园文化与产业文化的融合可以为技工院校的专业特色和品牌建设提供有力支撑。此外，校园文化与产业文化的融合也可以促进学校与社会、企业的合作与交流。

简介：摘要：本文旨在探讨基于传统文化构建校园文化的重要性和方法。通过分析传统文化对校园文化的积极影响以及当前校园文化存在的问题，提出了构建校园文化的探究策略，并深入探讨了传统文化在校园教育中的应用途径和影响评估，旨在为提升校园文化建设提供有益的参考。

简介：[论文摘要]妈祖文化源远流长，妈祖精神在民间广为传颂，是中华民族优秀传统文化的代表之一。妈祖文化与其他文化一样,也是因传播而得以生成,延续和发展，以立德、行善、大爱的妈祖精神为核心，其博爱、仁慈、济困扶危、护国佑民、助人为乐,舍生取义等民族传统精神集于一身,承载着中华儿女对理想的执着追求和对生活的美好向往。

简介：摘要：我国作为文明古国，文化历史悠久。非物质文化遗产作为历史长河中的人文结晶，所蕴含的文化符号深具象征意义。秉承“非遗”传承的初心和使命，把非物质文化遗产的传承融进幼儿教育，从娃娃抓起，引导他们以亲身体验、参与互动的方式感受“非遗文化”魅力，树立其对家乡、民族、国家的文化认知和文化认同意识，是文化工作者肩负的责任和使命。

简介：摘要：校友文化是以学缘关系凝聚、伴随着校友产生的精神文化与物质文化的总和。它是高校校园文化构建必不可缺的情感基础。基于对校友文化的特点和当前存在问题的分析，阐述的校友文化展示的实施方式和作用，提供了一种高校校友文化构建的可能性。

简介：

简介：高职校园文化建设共性与个性共存，唯其有个性，才会更有竞争力，才能更好地让高职蓬勃发展。职业特色是高职校园文化建设的共性，在此基础上，各高职院校应形成独具一格的个性，这是高职校园文化建设亟待解决的问题。

简介：

简介：高校校园文化是社会文化的重要组成部分,承担着引领社会文化发展的重任,本文从高校校园文化的内涵和特点入手,对高校校园文化成果培育工作的落实策略进行研究。

简介：校园文化在学校的教育教学过程中具有难以替代的教育功能。校园文化的内涵极为广泛，本文对其作了较为充分的阐述，并指出所谓校园文化的整合，不是将各种艺术样式、内容等差数列式简单地相加，而是将其综合融化，产生等比数列式的效果。

简介：文化是民族的血脉和灵魂，是国家发展、民族振兴的重要支撑。文化是国家核心竞争力的重要因素，在综合国力竞争中发挥着不可替代的作用。文化是全面建设小康社会的重要目标，已绎成为衡量社会文明程度和人民生活质量的显著标志。和谐文化是实现社会和谐的文化源泉，是全体人民团结进步的重要精神支撑，对提高国家文化软实力具有重要作用。

简介：校园文化是学校社会主义精神文明的重要组成部分和重要载体。它通过校风、教风、学风、丰富多彩的校园文化活动以及校园环境给人以潜移默化的影响，是学校的一种“教育场”，是对学生进行情感熏陶、心灵塑造、人格提升的主要力量。当下校园文化建设表面化、庸俗化、形式化、同质化倾向明显，其科学性有待提高。

简介：

简介：

简介：新媒体的出现既为校园文化带来积极发展的时代机遇,又使之面临严峻挑战。对此,校园文化必须积极应对。从理论上看,开放性、突变性和批判性的特征为校园文化积极应对新媒体环境提供了理论支撑。在实践中,必须建立适应新媒体的校园文化观,并将之落实到具体行动,保障校园文化安全,以全面推进新媒体环境下的校园文化建设。

简介：摘要：校园文化建设是学校教育的重要组成，是学生教育发展中不可或缺的环节，也体现了学校的办学理念和办学特色，加强校园文化建设是符合办学规范化的要求和体现。农村校园发展中，因受多方面因素的影响，在校园特色文化建设等方面与先进地区相比还存在一定的差距，在具体的教学实践中，要从学校的远景目标和学生的实际情况出发，认识到校园文化对学生身心健康发展、增长知识和提高能力等方面的重要作用。因此，学校管理者必须重视农村校园文化建设，为师生创造良好的学习和工作环境，陶冶学生的情操。

简介：

简介：摘要校园文化是学校的活力和灵魂所在，是学校内涵发展的本质要求。本文以江门九中为例构建校园文化，追寻共生教育梦的途径。