简介：随着高等教育改革的不断推进,传统粗放式的管理方式已经不能胜任当前高校管理的要求,因此需要促进高校管理的精细化发展,以期从细微处来提高高校的办学质量和教育水平。本文主要从高校精细化管理原则入手,具体阐述其实施途径,期望达到高校管理效益最优化的效果。

简介：

简介：本文针对我国企业在推行和实施ERP系统的过程中存在的问题，提出了解决这些问题的对策，为我国企业成功实施ERP现代化管理方式，提高企业竞争能力提供有益的帮助。

简介：本文首先分析管理咨询服务与企业实施ERP的关系，然后剖析企业实施ERP的管理咨询服务中所存在的问题，最后提出完善ERP管理咨询服务的对策。

简介：纺织企业成功实施ERP受到许多因素的影响,本文主要从ERP实施动因分析、做好ERP系统的准备工作、系统规划、流程冲突、人员管理、项目监理等管理因素来论述,为纺织企业ERP系统的实施奠定管理基础.

简介：去年是江津区实施森林工程的第一年。针对"年年栽树年年荒,年年栽在老地方"的怪现象,为保证森林工程实现"兴林富民,繁荣生态文化,改善投资、创业、居住环境,提升城市形象"的预期目标,江津区委区政府决定,坚持"四个"结合,狠抓"八项"工作,突出发展"五大"林业特色产业。

简介：日本式的党政关系探究唐亮经过战后的民主改革，日本从制度上确立了政党政治的地位，在选举中获取多数席位的政党，在组织内阁对官僚机构实施政治上的领导、组织上的统制和监督的同时，还可以充分利用立法过程中的主导权对官僚机构进行政策方面的领导，然而，在实际的政治...

简介：1．引言幕墙预埋件作为幕墙重要受力构件，其主要功能是将幕墙水平、竖直荷载有效的传递给主体结构，重要性不言而喻。与板式预埋件不同的是，国内相关规范目前尚未对槽式预埋件的设计、施工和验收提出明确要求。本文就幕墙槽式预埋件现场监理各个环节控制进行探讨，分析控制要点，提供解决方案。

简介：目前在我国举行的大型展会项目不断增多，商业化运作程度也在不断加深，参与活动人数和涉及的单位数量也在增加，利益相关者的满意程度也是大型展会活动成功与否的代表性因素。

简介：本文按照从易到难,从单简到复杂的教学规律,设计了四个层次的会计电算化模拟实验.学生通过模拟实验能很好地掌握电算化理论,熟练电算化系统操作及实施,深化专业知识与专业技能的训练.

简介：党的十九大报告指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国。新时代坚定文化自信需要始终不渝地坚持马克思主义的指导地位，继承创新革命文化，发展繁荣社会主义先进文化，大力弘扬中华优秀传统文化，坚持弘扬中华优秀文化与吸纳西方先进文化的有机结合，深化文化体制改革。

简介：重庆直辖以来，云阳县委、县政府坚持以发展为第一要务、以创新为第一动力，以环境为第一要素，以招商为第一手段，坚持以科学发展观为指导，努力构建和谐社会，坚持“全面、协调、可持续”和“能快则快尽量快”的原则，紧紧围绕移民、扶贫、发展、稳定“四大任务”，抢抓移民迁建、西部大开发、对口支援、地灾治理和生态环境建设“四大机遇”，推进移民迁建、企业改革、基础设施建设、农业产业化“四大高峰”，实施城镇化、农业产业化、新型工业化。

简介：一、我国审计问责制实施中的制约因素分析1、责任主体不明确,责任归属不清晰主要表现是职位分类制度不完善、不科学,行政官员的权力和责任不对等,尤其是责任主体不明确,

简介：中国科协创新驱动助力工程自2014年启动以来取得诸多成效,本研究运用APC评估和关键事件法等理论和统计学方法,构建工程实施效果评估体系,并以“示范市”作为研究主体,对开展创新驱动助力工程的实施效果进行评估。通过该评估体系为助力工程的顺利实施和提质增效,提供科学、及时、有效的监测评估工作成果和参考依据。

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简介：商业智能系统可以从来自企业不同的业务处理系统的数据中，提取出有用的数据，整合到一个企业级的数据仓库中。并对数据进行分析和处理，为管理者的决策过程提供支持。

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简介：根据公司发展战略，四川航空股份有限公司服务系统的提升目标是：逐步完成从注重优质服务到重视服务内涵、提升服务价值的转变。以服务提升品牌，以品牌创造价值，使公司的服务工作达到定位准确、特色鲜明、品牌突出、管理优秀的目标，使服务真正成为公司赢得顾客和市场的重要途径。要实现服务提升目标，未来两年公司将围绕企业定位，实施两舱服务高端时尚化，经济舱服务大众化的服务战略。

简介：长期以来。“文山会海”是困扰各级领导干部的突出问题，致使领导很难挤出更多的时间抓建设。如何才能有效地精简文件呢?结合工作实际谈点感受。

简介：集体备课是什么？教师集体备课是以教研组为单位,组织教师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动.简而言之就是大家一起研究教学,一般是这样的形式,教师们坐在一起,对课的重点、难点进行研讨以及讨论这节课该怎样上,每个人可能都有自己的方法.年轻人思维活跃,老教师经验丰富,通过交流,大家可以取长补短,帮助加深对教材的理解,拓展教学思路,在教材教法上取得基本一致的看法,形成最佳的课堂教学方案.但教无定法,真正的教学设计还需要执教者在集体备课的基础上来一次归纳、提升和再创造,还应根据自身特长制定能扬长避短的教学方案.这样才能更好地体现自己的教学个性,更好地适应自己学生的学情.因此,我想谈一下我校在“全动力课堂模式“下的集体备课进行的几点尝试.